人教版九年级上册第二单元《第3课 线材造型》教学设计

人美版九年级上册美术第三单元第三课 线材造型 教学目标 知识与技能：认识线材的特性，体会线材造型的美感。 过程和方法：以欣赏带技法。通过观察、体验了解线材特性，赏析经典线材造型作品理解线材。 情感、态度、价值观：激发学生热爱生活以及发现美、创造美的愿望。 教学重难点 重点：了解线材特性，感受教案线材造型的美感，学会运用一两种线材造型方法进行设计制作。 难点：能够运用线材进行创意造型，较为恰当的体现一定的主题。 教学准备 师：多媒体课件、电线、铁丝等 生：电线、铁丝、皱纹纸 教学过程 一、导入 师语言导入：“同学们今天上课我带来了几样作品（老师展示作品），同学们能看出来这些都是用什么材料做的吗？”（学生观察并回答）。师：“同学们观察的很仔细，我们把这样细长的一段或者一截的材料都统称为线材。今天就让我们一起去学习《线材造型》。（引出课题，板书课题）。 学生做好课前准备活动，开始新课 二、新授 1、了解生活的线材 师：首先，我们一起看看生活中的线材还都包括哪些。（课件展示生活中的线材，学生欣赏线材的种类。）线材的种类多种多样，大家不要小看这些普通的线材，只要我们通过想象，创造，就能变成一件件造型精美的艺术品。下面我们就通过一个短片一起去欣赏一下吧。 （师利用多媒体播放图片，学生欣赏。）师：在欣赏视频的同时，请同学们思考一个问题，你在视频中都发现了哪些线材制作的艺术品？（使学生能对生活中线材的做一个简单的了解，激发思维。） 学生回忆视频中内容并举手回答。 2、 了解线材的特性 师：线材的应用十分广泛，不管是中国结、家具灯饰、藤椅、甚至是城市雕塑都有线材的体现。不仅满足了我们的生活需求，也装饰了我们的生活。为了大家更好的掌握线材的特性进行创作，我们一起来做一个小练习。 师：在图片的右边有一组不同材质的线材，我想请几位同学从硬度来为它们划分。（学生尝试分类）。线材的柔美和坚硬各有各的特点，硬质材料具有刚劲之美，半硬质的线材则有一些运动感，软性的材料则更加的轻盈飘逸。，利用这些特点可以从空间上创造出立体和平面的不同造型。为我们的生活增添了更多的美感和乐趣。 老师小结板书。 三、探究 师：同学们你们想不想也来制作一件线材作品呢？今天我们就来重点来学习线材的技法，如何利用线材制作一个有趣的造