人教版七年级音乐上册（五线谱）第5单元《樱花》教学设计

《樱花》教案 教学目标： 1、 了解日本音乐文化特点，开阔视野，尊重世界文化的多样性。 2、 初步感受、理解、表现日本音乐文化风格及相关知识。 3、 准确演唱《樱花》，了解日本都节调式和主要乐器。 教学重、难点： 重点：感受、了解日本音乐文化。 难点：准确演唱出歌曲《樱花》的旋律和意境，锻炼节奏和强弱力度的控制能力。 教学过程： 1、 导入 1、 教师播放图片，请学生说出描绘的是哪个国家的风土人情。其中有富士山（日本圣山）、和服、樱花（讲解樱花的相关知识）。 2、 知识渗透 通过讲解日本文化引申到抗日战争，国家教育部颁发文件明确指出在教材中涉及到八年抗战的地方全改为十四年抗战。 抗日战争自1931年九一八事变起到1945年8月15日日本向同盟国无条件投降而结束。长达14年的侵华，对中国造成了巨大的人员和财产损失，但是在追求世界和平的今天，我们也尊重世界的音乐文化，因此今天我们一起学习这首日本民族歌曲《樱花》 二、《樱花》歌曲学习 1、初听歌曲《樱花》。 听后学生回答： （1）歌曲的速度有什么特点？（稍慢） （2）歌曲在表达什么情感？（赞美樱花、热爱祖国） 2、 学唱乐谱、感受歌曲结构特点 （1）老师教唱简谱。 （2）教师讲解歌曲节奏，同学们用乐器跟老师一起练习歌曲节奏。 （3）教师出示渐强、渐弱记号，请学生在谱子中标注出来，旋律上行标渐强、旋律下行标渐弱）并用a母音练习渐强渐弱的发声技巧。（小组练习，并抽组展示） 3、学生跟着老师有感情演唱歌曲，其中注意节奏和力度的准确运用。 4、了解都节调式 （1）找出歌谱中使用的五个音 （2）对比都节调式和五声调式 五声调式： 1 2 3 5 6 Do re mi sol la 宫 商 角 徵 羽 都节调式： 1 3 4 6 7 Do mi fa la si 三、日本乐器介绍，知识拓展 1、三味线 三味线的祖先是中