第4课 第1框 我国的个人收入分配 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二(共53张PPT)

第二单元　 经济发展与社会进步 第一框　我国的个人收入分配 第四课　我国的个人收入分配与社会保障 学情展示·定方向 课标要求 1.了解我国实行个人收入分配的方式和合法性。 2．解释个人收入分配政策的完善。 3．评析实现共同富裕，促进社会公平正义的收入分配。 学习目标 描述与分类：我国的个人收入分配制度；按劳分配的内容；按要素分配的内容；完善个人收入分配的措施。 解释与论证：我国的基本经济制度决定了个人收入分配制度。 预测与选择：完善按要素分配；保护合法的劳动收入和财产性收入。 辨析与评价：辨析“按劳分配与按劳动要素分配是一回事”。 课前预习·固基础 1．决定因素：生产资料所有制决定分配方式。我国坚持________________________________________，决定了分配制度必然是____________________________________。 知识点一 按劳分配为主体　多种分配方式并存 自主梳理 公有制为主体、多种所有制经济共同发展　 按劳分配为主体、多种分配方式并存　 2．按劳分配 (1)性质：____________的分配原则。 (2)内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的________(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 社会主义　 劳动　 (3)作用 ①提高效率：劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进____________的发展。 ②促进公平：实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、____________的社会地位。 社会生产　 平等分配　 3．按要素分配 (1)原因：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存，要让________、知识、________、管理、________等要素参与收入分配。 (2)意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动________________，促进经济发展。 4．多种分配方式并存 (1)意义：使我国居民____________多样化。 (2)途径：从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括______________和_________