1.2 稳态的重要性(课件精讲)-2020-2021学年高二生物同步课件精讲+习题精练(2019人教版选择性必修1)

2020-08-20
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2节 内环境的稳态
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 211 KB
发布时间 2020-08-20
更新时间 2020-08-20
作者 不带草帽的路飞
品牌系列 -
审核时间 2020-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15164024.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课前 1.内环境的组成及其相互关系 2.内环境的理化性质包含哪些方面? 3.在370C时,人体的血浆渗透压约为 kPa,血浆渗透压的大小主要由哪两类物质决定? 正常人的血浆pH为 ,维持酸碱平衡的主要缓冲对;人体的正常体温约为 0C。 4.判断下列成分中哪些属于细胞外液:载体蛋白、呼吸酶、DNA连接酶、血浆蛋白、血红蛋白、核酸、核苷酸、泪液 第2节: 内环境稳态的重要性 每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么? 1.内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的,而是在一定范围内波动,内环境的稳定是一种动态的相对稳定。 2.不同个体存在一定差异 稳态的概念: 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 特点:稳态不是恒定不变,而是相对恒定的一种动态变化;这种动态变化保持在一定范围内。 实质:内环境化学成分和理化性质的动态平衡 二、对稳态调节机制的认识 1.维持内环境稳态的基础? 2.总结贝尔纳、坎农的观点 3.目前普遍认为的稳态的主要调节机制? 人体各器官系统协调一致的正常进行 贝尔纳 推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节。 坎农 内环境是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的 神 经 体 液 免疫调节网络 讨论探究二3个思考题,总结内稳态失调的原因 ⒈你有过发高烧的经历吗?谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施? 正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下,由于内环境发生一系列变化,导致体内的各种反应出现紊乱,于是机体功能发生异常。 发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统,病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等,同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态,持续高热必定引起器官的功能负荷加重,有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。 孕妇发热可能导致胎儿发育障碍,是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说,持续高热容易发生惊厥,相当数量的患儿由此造成脑损伤,如智力落后,甚至癫痫,因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。 ⒉大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会出现什么变化?这会带来什么样的后果?

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