第一单元 第1课 消息二则-2019-2020学年八年级上册初二语文【能力拓展练习】人教版

能力拓展练习 综合测试卷+参考答案能力拓展练习 综合测试卷+参考答案 参考答案 第一单元 第 １课　消息二则 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 同步测评 １． 地点　 人物　 经过　 结果　 标题　 导语　 背景　 主体　 结语　 标 题　 导语　 主体　 标题　 引题　 副题　 导语　 主体 ２． ｃｕàｎ　 ｓàｉ　 ｘｉè　 ｄū　 当　 溃　 遏　 已 ３． （１） “至发电时止” 使时间概念极其具体明确， 并生动写出 战况进展迅速， 我军胜利进军的豪情。 （２） “不料” 一词嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性， 过低估计人民解放军的战斗力。 （３） “突破” 生动写出了战斗所取得的进展及我军的神勇。 ４． 肯尼亚发生暴力袭击事件， ４ 人死亡。 ５． ①人均阅读量偏少； ②人均阅读量在逐年上升； ③选择数字 化阅读的人数增长较快。 第1课时 典题精练 一、选择题 1.C【解析】A.角是平面图形；B.圆是平面图形；C.圆 锥是立体图形；D.三角形是平面图形. 2.D【解析】A.侧面是曲面；B.侧面是曲面；C.曲面； D.上下底面和侧面都是平面. 3.D【解析】三棱柱有三个侧面和一个底面，有九条 棱. 4.A【解析】圆柱的上下两个底面是平面，侧面是曲 面，圆锥的一个底面是平面，侧面是曲面，长方体、四棱柱 的底面和侧面都是平面. 5.D【解析】（1）（3）（4）（5）（6）（8）是柱体 二、填空题〓 6.15条【解析】五棱柱上下底面各有5条棱，侧面也有 5条棱，共15条棱. 7.8，12， 6，正方形【解析】观察图形，根据正方体的 特点可得. 三、解答题〓〓 8.正方体；②球；③长方体；④圆柱；⑥圆锥 【解析】能从实际物体抽象出几何图形是关键. 9.【解析】做此类题的前提条件必须先确定分类标准， 根据不同的标准可以进行相应的分类. 解：若按组成几何体的面的平或曲来划分：（1）（2） （6）（7）是一类，组成它的各面全是平面，（3）（4）（5）是 一类，组成它的面至少有一个是曲面；若按柱、锥、球来划 分：（1）（2）（4）（7）是一类，即柱体；（5）（6）是一类， 即锥体；（3）是球体. 第2课时 典题精练 一、选择题 1.D【解析】A.圆柱的侧面是曲面；B.圆锥的侧面是曲 面；C.球是曲面；D.棱柱的面都是平面. 2.A【解析】几何体是两个大小不同的圆柱组成，所以 必然是由两个长方形旋转得到. 3.B【解析】A.应该是圆柱；C.直角梯形绕上下底中点 连线旋转一周可得到圆柱；D.将半圆绕直径所在直线旋转一 周可得到一球体 二、填空题〓 4.点动成线，线动成面，面动成体 5.5〓平面【解析】了解三棱柱的组成是关键. 6.（1）6〓12〓8〓（2）长方〓正方〓相对的〓正方〓 相等〓4〓12 【解析】了解图形的相关性质是关键. 三、解答题〓〓 7.1-3，2-5，3-4，4-1，5-2 拓展提高 1.D【解析】A有12条棱；B有8条棱；C的上下两个底 面与侧面相交形成两条曲线；D有14条棱 2.D【解析】圆柱、圆锥都有一个侧面是曲面，球是曲 面 3.八【解析】根据欧拉公式，顶点数+面数-棱数=2可 求. 4.【解析】（1）（2）三棱锥侧面有3条棱，底面有3条 棱，共6条棱，其余同理.（3）棱柱有60条棱，那么侧面有 20条棱，上下底面各有20条棱，是二十棱柱.（4）棱数是 12，可分为侧面4条棱，上下底面各有4条棱，这个多面体 为四棱柱，共有6个面；也可分为侧面6条棱，底面6条棱， 这个多面体为六棱锥，共有7个面，所以答案是6或7. 解：（1）6，8，20；（2）十五；（3）二十；（4）6或7. ６． 女儿和 “我” 外出旅游， 费尽周折地将非常喜欢的一套多彩 陶碗带回， 女儿却由珍爱到最终闲置。 女儿对陶碗由一见钟情、 呵 护备至、 兴奋异常到意兴阑珊。 ７． （１） “情投意合” 的意思是思想感情融洽， 合得来。 运用拟 人的修辞， 赋予陶碗人的情感， 生动形象地写出食物与陶碗的风格 搭配得自然和谐。 （２） “打入冷宫” 比喻人不被重视而被搁置一边。 运用拟人 的修辞， 赋予曾经宝贝的东西以人的情态， 生动形象地写出 “我” 对曾经的宝贝不再喜欢， 闲置一旁。 ８． 写了陶碗的风格各异， 内涵丰富， 既表明取舍困难的原因， 又表达了对陶碗的喜爱之情， 为后文女儿费尽周折带回陶碗做铺垫， 与后文陶碗失宠形成鲜明对比， 突出了主题。 ９． 年轻人在成长过程中， 一定会经历喜欢就想拥有， 拥有后热情消 退的阶段， 也一定会为此付出代价， 这是作者通过旅游得到的感悟。 １