第二单元综合测试卷-2019-2020学年八年级上册初二语文【能力拓展练习】人教版

能力拓展练习 综合测试卷+参考答案能力拓展练习 综合测试卷+参考答案 天下， 而在安逸的时候失掉天下的， 保持成就难啊！” 太宗说： “玄龄 协助我一起取得了天下， 历经百战， 九死一生， 所以体会到创业的艰 难。 魏征协助我一起安定天下， 常常担心在富贵的时候滋生骄奢， 在 疏忽的时候发生祸乱， 所以懂得保持成就的艰难。 但是创业的艰难已 经过去； 保持成就的艰难， 正应该和大家谨慎对待。” 玄龄等人拜了拜 说： “陛下说的这一番话， 是天下百姓的福气啊。” １３． （３ 分） 示例： 春雨绵绵， 小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢， 细雨沾湿了双翅， 嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。 表达了作者 愉悦的心情 （对闲适生活的自足自乐）。 参考： 燕子的自由自在， 正 是诗人隐居生活的反映； 燕子之乐， 足见诗人之乐。 诗歌生动地描 绘了燕子的生活习性， 表达了燕子与老百姓的深厚情谊。 （表达了诗 人对像燕子一样自由自在生活的喜爱， 以及对劳动人民的深厚情 谊。） 三、 现代文阅读 （３４ 分） （一） （１２ 分） １４． （３ 分） 透光性极好； 可塑性极强； 质滑腻、 色乳白。 （抓住 关键词即可） （一点 １ 分） １５． （３ 分） 承上启下 （过渡）， ／承接了上文介绍德化白瓷特 点， ／引出下文对德化白瓷名称的介绍。 １６． （３ 分） 运用了举例子、 列数字的说明方法， （列举了东南亚 出水沉船中德化白瓷数量） 具体准确地说明了德化瓷器交易非常频繁。 １７． （３ 分） 表猜测， （起限制作用） 在文中指象牙白的美名可能 是因此而传开， 但不排除其他原因， 体现了说明文语言的准确性。 （二） （２２ 分） １８． （４ 分） 它是文章的线索， 围绕这个线索写了在山上和海边 两次吃豆花的过程及感受。 一语双关， 既指作者吃到的豆花是招牌 吃食———山水豆花， 也是让作者无法忘记浸润着山水精华的食物。 激发读者阅读兴趣。 １９． （４ 分） 第一次最为详尽。 （１ 分） 原因是： 第一次吃到的山 水豆花原汁原味， 带着青草的气息， 给作者留下深刻印象， 使得作 者初步领悟了 “山水” 的含义。 （２ 分） 后一次品尝山水豆花， 是用 来补充作者对山水豆花的感悟， 故略。 （１ 分） ２０． （４ 分） 运用拟人、 比喻修辞， 把 “豆花” 比作白玉兰， 又 用 “看着” 赋予 “豆花” 以人的动作， 形象生动地描绘了山水豆花 鲜润、 嫩滑的特点， 表达了作者对豆花的喜爱之情。 ２１． （３ 分） 沾染着山水、 草木气息的食物， 带着大自然里的精 华、 本真， 吃过之后谁都不会忘怀。 表达了作者对这样的食物的喜 爱。 （并希望人人都能感受到） ２２． （７ 分） 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 分项评分标准： 一类 二类 三类 备注 内容 （４ 分） ４ ３～２ １～０ 画面具体， 感悟深刻。 画面较具体， 感悟较深刻。 画面不具体， 感悟不深刻。 表达 （３ 分） ３ ２ １～０ 描写生动， 语言流畅。 描写较生动， 语言较流畅。 缺少描写， 语言不流畅。 １． 超出所给字 格扣 １分。 ２． 有两个以上 错别字扣１分。 ３． 无 标 点 或 一逗到底扣 １ 分。 四、 作文 （７０ 分） ２３． 分项评分标准 等级 内容 （３３ 分） 表达 （３３ 分） 标点书写 （４ 分） 一类 二类 ３３～３０ ３３～３０ 题意理解正确， 中心 突出； 内容充实具体， 有新意； 对生活的认 识正确， 有真情实感。 表达方式运用好； 语 言流畅， 有文采； 思 路通畅， 条理清晰； 结构严谨。 ３０～２７ ３０～２７ 题意理解正确， 中心 明确； 内容具体； 对 生活的认识比较正确， 有真情实感。 表达方式运用较好； 语言通顺； 思路清楚， 有条理； 结构完整。 （ １ ） 错 别 字： １ 分。 错 ３ 个字扣 １ 分， 重 现 的 不 累 计。 （２） 标点： １ 分。 全文一逗到底或文 中因缺少标点符号 影响意思表达的， 扣 １ 分。 三类 四类 五类 ２７～２２ ２７～２２ 题意理解基本正确， 中心