鲁人版《唐诗宋词选读》辛弃疾《贺新郎》学案含答案

贺新郎 【素养目标】 语言建构：积累词中重要的词语、句式等基础知识。 审美鉴赏：体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 思维发展：感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 文化传承：理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情，接受爱国主义的熏陶。 【知识储备】 一、题目注解 贺新郎始见苏轼词，原名《贺新凉》，因词中有“乳燕飞华屋，悄无人，桐阴转午，晚凉新浴”句，故名。后来将“凉”字误作“郎”字。《词谱》以叶梦得词作谱。一百一十六字。上片五十七字，下片五十九字，各十句六压韵。此调声情沉郁苍凉，宜抒发激越情感，历来为词家所习用。 二、背景视窗 辛弃疾于江西上饶带湖闲居达十年之久后，绍熙三年（1192）春，被起用赴福建提点刑狱任。绍熙五年（1194）秋七月，以谏官黄艾论列被罢帅任。主管建宁府武夷山冲佑观。次年江西铅山期思渡新居落成，“新葺茅檐次第成，青山恰对小窗横”（《浣溪沙·瓢泉偶作》）。这首词就是为瓢泉新居的“停云堂”题写的。 【文本赏析】 1．请分析“甚矣吾衰矣”中所蕴含的情感。 2．“白发空垂三千丈，一笑人间万事”中用了什么典故？如何理解其中的“笑”？ 3．“问何物、能令公喜？”中用了什么典故？有何作用？ 4．文中令辛弃疾喜的是什么？表现了辛弃疾怎样的人格？ 5“一尊搔首东窗里。想渊明、《停云》诗就，此时风味。”用了什么典故？有何用意？ 6．“江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。”用了什么典故？有何用意？ 7.“云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人、不见吾狂耳。”中有什么典故？ 8．“知我者，二三子。”表达了怎样的感情？