17.3 《电阻的测量》—人教版九年级物理全册导学案

答 案 第3节 电阻的测量 测量定值电阻的阻值 原理： 设计电路 进行实验 根据电路图连接电路； 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，记下三组对应的电压值与电流值，分别填入表格中； 根据记录的三组数据分别求出三个对应的电阻值，并求出其平均值，作为定值电阻的阻值。 断开开关，整理器材。 记录数据 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω R/Ω 1 2 3 注意事项 记录数据的表格第一列为 实验次数 ，第二列为 电压 ，第三列为 电流 ，第四列为 电阻 ，第五列为 电阻平均值 。 该实验多次测量取平均值的目的是 减小误差 。 （2015年山西中考）在测量定值电阻阻值的实验中： 如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小明将图中的实物连接完整。 同桌小红连接电路，刚连接完最后根导线，电流表、电压表都有示数，出现这种现象的原因是 连接电路时开关未断开 。 请你为实验需要测量和计算的物理量，画出一个实验数据记录表格。 利用该实验电路还可以完成进行的实验有 探究电流与电压的关系 。 （2017年中考考前适应性训练）“创新”学习小组在进行“测量定值电阻阻值”的实验。 如图甲是小组同学连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小组同学将图甲中的实物连接完整。 电路连接正确后，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表指针几乎不动产生这一现象的原因是 定值电阻断路 。 排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则电阻的阻值是 5 Ω。小明接下来的正确操作是 移动滑动变阻器的滑片，再测几组数据 。 （2018年山西中考）小亮同学用伏安法测量一个定值电阻Rx的阻值。实验器材有：待测定值电阻Rx（约10Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω1A）、开关、电源（电压恒定）各一个，导线若干。 该实验的原理是 R=U/I 。 如图甲所示，是小亮连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，在图中将电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变大。 请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格。 闭合开关后，发现电压表的示数约为电源电压，调节滑动变阻器滑片，电压表示数无明显变化，电流表示数为零，造成该故障的可能原因是 电阻Rx处断路 。 在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）。 在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将 发生变化 ,电压表的示数将保持不变。（选填“发生变化”或“保持不变”） 检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是 d （选填“a”“b”“c”或“d”)。 纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。 实验次序 1 2 3 电压U/V 1.5 2.1 2.8 电流I/A 0.10 0.14 电阻R/Ω 15.0 第3次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为 0.18 第2次实验后，算出的电阻值是 15.0 Ω，第3次实验后，算出的电阻值是 15.6 Ω，待测电阻阻值为 15.2 Ω。 测量小灯泡的电阻 原理： 设计电路 进行实验 根据电路图连接电路； 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，记下三组对应的电压值与电流值，分别填入表格中； 分别计算每次测量的灯泡的电阻，找出电阻的变化规律。 断开开关，整理器材。 记录数据 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 实验结论 小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而 增大 。 注意事项 记录数据的表格第一列为 实验次数 ，第二列为 电压 ，第三列为 电流 ，第四列为 电阻 。 处理数据时不需要求电阻的平均值，因为灯泡的电阻随 温度 的变化而变化，不是一个定值，求平均值无意义。 该实验多次测量的目的是 使结论更具有普遍性 。 2017年百校联考四）“创新”小组的同学在进行电学实验时发现了—个有趣的元件，它有a、b两部分，a是一个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三个外露的接线柱。如图所示。 请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。 连接电路时，开关应该 断开 ，滑动变阻器的滑片应该滑到 最大阻值处 。 根据实验测得的数据，描绘出a的U-I关系图像如图乙所示。根据图像，可以得出的结论是 电阻一定时，通过它的电流与其两端的电压成正比