5.1 延续文化血脉 - 2020-2021学年道德与法治九年级上册导学案（部编版）

5.1 延续文化血脉 班级： 姓名： 小组： 编号： 课题 第五课 守望精神家园 课型 新授课 课时 第1课时 延续文化血脉 学习 目标 1.知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。 2.通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。 3.感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。 难点：中华文化的意义。 学 习 过 程 学法指导 知识链接 1、 导入新课： 近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬 中华优秀传统文化的热潮。 想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？ 总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。 二、学海拾贝 （一）独学（8分钟） 阅读课本内容，完成下列问题。要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 1. 中华文化是怎样形成的？ 2.中华文化的内容、特点是什么？ 3.中华优秀传统文化的重要性是什么？ 4.为什么要坚定中华民族的文化自信？ 5.中国人民的文化自信来自哪里？ 6.为什么要传承和弘扬中华传统美德？ 7.青少年应怎样弘扬中华传统美德？ （二）对学、（3分钟） 以上问题在小组内同质交流，统一答案。然后把问题写在答案的前面。 （三）群学（5分钟）小组内讨论。 三、自学展示 质疑点拨（5分钟）教师寄语业精于，勤荒于嬉 老师安排各小组展示,其他学生认真倾听并做好点评. 四、合作探究感悟分享（10分钟） 1.为什么要继承和发展中华优秀传统文化？ 2.如何正确认识民族文化认同感？ 2. 如何发展中国特色社会主义文化？ 五、课堂小结（5分钟）学生总结本节课的收获与感悟，写在导学案上。 通过这节课的学习，我们知道了中华