4.1 《电流》（1）—教科版九年级物理上册学案

课题：九年级物理第四章第1节《电流》（1） 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1.认识电流，知道电流的单位及换算关系； 2.会正确使用电流表； 3.学会通过观看说明书使用测量工具。 认真阅读 明确目标 导入新课 复习提问： 电流是怎样形成的？ 答：电荷的定向移动形成电流。 创设情境，引入新课： 电流不但有方向，而且有大小。 提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，我们先做一个实验。 自主学习 合作探究 知识点一：认识电流 1、演示实验：演示课本P52页图4-1-2所示实验，让学生观察小灯泡的亮度，并完成下列填空。 观察到的现象是灯泡的亮度 不同 ，说明通过灯丝的电流 大小不同 2、 自主学习：阅读课本P52页内容，并完成下列填空。 （1） 电流：物理学中用 每秒通过导体某一横截面的电荷多少 表示电流的大小。 电流用符号 I 表示。 （2）电流的单位：国际单位： 安培 ，简称： 安 ，符号 A 常用单位：mA 、μA 换算关系：1A= 103 mA 1mA= 103 μA （3）常见的电流 记住一些电流值：电视机 0.3-0.7A ；灯泡 0.1-0.3A ； 电冰箱 0.4-0.7A ；空调器 4-8A 。 [练习]电子手表的电流为：2μA= 2×10-3 mA= 2×10-6 A 空调器的电流值为：6A= 6×103 mA= 6×106 μA 知识点二、测量电流 1、 阅读课本P53页内容认识电流表及符号 (1)电路中电流的大小需用 电流表 测量。符号： 。 (2) 结构：有 3 个接线柱，分别是 - 、 0.6 、 3 。 ①使用‘-’、‘0.6’两个接线柱时， 量程是： 0-0.6A 每大格是 0.2A 每小格是 0.02A （分度值） ②使用‘-’、‘3’两个接线柱时， 量程是： 0-3A 每大格是 1A 每小格是 0.1A （分度值） (3)读数 读数时应做到“两看清” 即：先看清接线柱上标的量程 再看