08 交代背景目的 分层写明倡议（语文部分）-2020年3月刊高三语数外《中学课程辅导高考版》

为文之道 语文 交代背景目的分层写明倡议 以《向共和国勋章获得者学习的倡议书》为例谈倡议书的写作 □焦文林 侣议书是为侣议某项活动而写的具有广泛号召和国勋章获得者学习的侣议书”。作为考场作文,为 性、公开提议性等功能的专用书信。在髙考作文重视了使文章屮心吏加明确,也可以采川“主标题+副标 设置情境、提倡实用与作的人背景之下,佀议书由」题”式 具有社会实用性的特点极有可能会成为高考作文命 称呼。在第二行开头顶格写。佀议书的称呼 题的一个重要的写作选项。 依据倡议对象适当选择,比如“大青少年朋友们 写作误区 “全校各作级同学们”等 格式不正确。①标题不写成………的倡议书”, ③正文。倡议书的正文,主耍写两个方面的 而写成“侣议 ②开头没有写侣议对象,结尾没内容 有写倡议单位或 是写明倡议书的背景(原因)和目的。倡议书 内容不合适。①标题有否定意味,没有从正面贵在引起广泛响应。只有交待清楚供议活动的原囚高 发出倡议,比如“过度娱乐当休矣”。②下文采用写一以及当时的各种背景并中明发布侣议的的,让侣 般论述文的方法,没有具体的明确的侣议内容。③结议对象理解和信服,才能达到议的目的。这一部分 尼是总结仝文,而不是提出要求或希望,缺乏鼓动性 的写作,要简明扼要。例如 2019年9月29日,国家在北京隆重表彰共和国 正确写法 勋章获得者,在全国青年学生中产生巨大反响,极大 1.看清任务,针对倡仪对象写作。写作侣议书,地激发了广大青年学习英雄,报效祖国的热情。为了 会对侣议对象、内容等有明确的要求,同学们一定要进一步推动广大青年敬仰英雄、学习英雄,弘扬共和 依据要求来写杯 国勋章获得者的忠诚、执着、朴实婧神,让英雄精神更 请看下面一道作文题。 深刻地融入新时代,更深入地融入青年的灵魂,转化 阅读下面的文,然后根据要求作文 为广大青年为祖国建设奋斗、为人民幸福拼搏的实际 019年9月29日,国家隆重表彰共和国勋章获 动,我们谨向全国广大青年朋友发出如下倡议 得者,在全国青年学生中产生巨大反响。为了推动青 此段以国家隆重表彰共科国勋章获得者颁奖大 年学生敬仰莫雄、学习荚雄,弘扬勋章获得者的忠诚、公为背景,以推动年学习英雄、建设祖国为目的发 执着、朴实精神,自强中学学生会拟向全国广大青年出倡议,语言简明,中心突出 发出“向共和国勋章获得者学习的倡议”,请你替自强 是侣议的具体内容。这是正文的重点部分。 中学学生会写一篇倡议书 议的内容一定要具体化,比如开展怎样的活动,要 需要注意的是,这里侣议的对象是“仝国大青做哪此事情,其体的要求是什么,它的价值和意义有 年”,内容是“敬仰英雄、学习英雄弘扬勋章获得者的哪些等。倡议内容一般是分条开列,这样写清晰明 忠诚、执着、朴实精神”,写成其他的就是偏题 确,日了然。例如 意格式;符合文休要求。倡议书有其特 忠诚敦厚,爱国爱民。学习共和国勋章获得 格式要求,一般内标题、称呼、止文、结尾、落款丘 者,就是学习他们对党和人民的事业矢志不渝、百折 分组成 不挠、一心为民的理想信念,为中国人民谋幸福、为中 ①标题。侣议书的标题有两种形式:一是只写文华民族谋复兴,谱写可歌可泣的生命乐章。忠诚敦 体名即倡议书;二是“倡议内容丨文体名”,如“向共厚,爱国爱民就要乐于奉献。共和国勋章获得者满 7 为文之道 语文 腔赤诚、一生奉献,将自己的生命与祖国、人民紧密联了进一步推动广大青年敬仰英雄、学习英雄,弘扬共 系起来。作为新时代青年的我们,更要以忠诚奉献的和国勋章获得者的忠诚、执着、补实精神,让英雄精 实际行动继承英雄的婧神,光大他们的品格。祖国是神更深刻地融入新时代,更深入地融入青年的灵魂 们永远的港湾,中华是我们不变的牵挂,英雄先行,转仳为广大青年为祖囻建设奋斗、为人民幸福拼搏 我辈当接力,让我们将爱国内化于心,将奉献外化为的实际行动,我们谨向全国广大青年朋友发出如下 行,让生命之火为祖国强盛热情地燃烧! 倡议 执着追求,拼搏奋斗。学习共和国勋章获得 ,敦厚,爱国爱民。学习共和国勋章获得 者,就是在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼者,就是学习他们对党和人民的事业矢志不渝、百折 搏、埋头苦干,为国为民热诚奉献,抱定事业无怨无不挠 民的理想信念,为中国人民谋幸福、为中 悔。广大青年朋友们,请根据祖国、人民的需要,结合华民族谋复兴,谱写可歌可泣的生命乐章。忠诚敦 己的兴趙、特长,选择一项有意义的事业:或耘植杏厚,爱国爱民,就要乐于奉献。共和国勋章获得者满 坛,或悬壶济世,或翱翔蓝天,或深潜海底 们腔赤诚、一生奉献,将自己的生命与祖国、人民紧密联 用辛劳的汘水浇灌成功的范朵,用热情的拼搏描绘人系起来。作为新时代青年的我们,更要以忠诚奉献的 生的美丽画卷。 实际行动,继承英雄的精神,光大他们的品格。祖国 三、忘我工作,淡泊名利。学习