01 2020年高考作文命题猜想及导写（语文部分）-2020年7-8月刊高三语数外《中学课程辅导高考版》

大考押题 语文 ②第二句话“异类,指不同种类的事物”为第 [写作提示] 层,揭示异类的概 此作文题的命题材料谈“成见和偏见”,共有两 ③第二、四两句话“如何看待异类的存在和进入 句话 与异类共处,甚至认识异类的价值,能显出心胸和格 第一句话讲“成见” 局,见到智慧和眼光,体现修养和底绵”为第三层,告 笫二何话谈“偏见 诉我们对于异类的处理办法及意义 成见”和“偏见”概念相似,稍微有点差别。“成 总之,从情感倾向性上来看,材料告诉我们应尊见”的意思是“对人或事物所抱的固定不变的看法 重、理解,甚至赞赏异类,与之和谐共生 多指不好的:“偏见”的意思是“偏丁一方面的见解” 参考立意:①物爷冇性,不容排斥。②尊重异类,由此可知“成见”是贬义词,“偏见”是中性词,“偏见 彰显格局。③保护异类就是保存希望 会导致“成见” [例3]根据以下材料,选取角度,自拟题目,写 立意时,我们可以从“为什么”的角度去思考“偏 篇不少 字的文章;文体不限,诗歌除外 见”形成的原因:足情感的偏向,还是思维的懒惰?是 氧气,无形无感,人人不可缺少,只有到空气稀薄认识的不足,还是有意为之?也可以从“怎么办”的角 之地,或难以自主呼吸时,才会发现它的珍贵。其实,度谈如何消除“成见”:用宽容之心消除成见,用发展 在我们身边像氧气一样存在的人、事、物、情、理也的眼光看待人、事、物。当然,也可以从“危害”的角度 谈“成见”:成见扭曲人性,妨碍人们发展事业,导致不 [写作提示] 公等。在具体的行文中,需要注意的是,文章要围绕 此作文题的命题材料谈“像氧气一样存在的人、“成见或偏见”来写,否则视为偏题 事、物、情、理”,共有两句话,可分为两个层次 总之,我们应明确三个问题:①你在文章中所写 ①第一句话“氧气,无形无感,人人不可缺少,只的“成见”的内涵是什么?②“成见”是如何变化发展 有到空气稀薄之地,或难以白主呼吸时,才会发现它的?最终“成见”有没有消除?③“成见”背后的实质 的珍贵”为第一层,讲氧气看似无足轻重,实则很是什么?这是我们写好此作文题的关键 . 珍贵。 参考立意:①消除偏见不容易。②成见批山人 第二付话“其实,在我们身边,像氧气一样存在性。③人人都有成见或偏见 的人、事、物、情、理也很多”为第一层,是由第句引 相反概念 中而来的指出像氧气一样有在的人、事、物、情、理也 [例S]根据以下材料,选取角度,白拟题目,写 很多。请注意第一句话和第二句之问的衔接词 篇不少于80字的文章:文体不限,诗歌除外 其实”,它表小轻微的转折,暗小我们,写作的重心应 印度诗人泰戈尔说:“生命当如灿烂的夏日之花 该在第二句话。像氧气一样存在的人、事、物,为实;不凋不败,妖冾如火 像氧气一样存在的情、理,为虚无论虚实,它们与 中国诗人汪国真说:“生命可以没有灿烂,不能失 氢气的关系足比喻和被比喻的关系 去的是平凡 需耍注意的是我们确定的写作对象人、事 [写作提示] 物、情、理,务必要揭示其与氧气的或“形似”或“神似 此作文题的命题材料谈“牛命”,共有两句话 的特质,重点是“神似” 第一句话“生命当如灿烂的夏日之花,不凋不败, 参考立意:①做一个有理性思考的人。②亲情需妖冾如火”,主张“生命应灿烂 在平日之屮珍重。③学会独处,让自己史纯正 第二话“生命可以没有灿烂,不能失去的是平 (2)复合概念型 ,强调“生命不能失去平凡” a.相似概念 灿烂”与“平凡”是相反的两个概 [例4]根据以下材料,选取角度,自拟题目,写 参考立意:①平凡孕育灿烂。②没有平凡奠基的 篇不少于800了的文章;文体不限,诗歌除外 灿烂终归足空中楼阁。③芥花如米小,也学牡丹开 国产动漫《哪吒之魔童降世》中,反派一哥申公豹 [例6]根据以下材料,选取角度,自拟题月,写 的一句话,戳痛无敫人的心:“人心中的成见是一座大篇不少于800字的文章:文体不限,诗歌除外。 任你再怎么努力也无法搬动它。”培根有一句关于 有人说,人有两条路要走,一条是必须走的,一条 成见”的名言,他也认为真正可怕的,并不是那种人是想走的,你必须把必须走的路走漂亮,才可以走想 人都难以避免的一念之差,而是那种深入习俗、盘踞走的路。有人却说,我不去走我想走的路,又怎能走 于人心深处的偏见。 得更好?不去走想走的路,人生有何趣味和意义 大考押题 语文 写作提示 可补概念 此作文题的命题材料谈“人生之路”,可分为 [例8]阅读下面的文字,根据要求作文 两层 中国作家丰子恺;孩子的眼光是直线的,不会 第一层为“有人说”,主张人先走好“必须走的转弯。 路”,再走“想走的路 英国作家赫胥黎:为什么人的年龄在延长,而少 第二层为“有人却说”,主张人生应走“想走的路 男少女的心灵却在提前硬化 “必须走的路”和“想走的路”概念相反。“必须走 英国作家菲尔丁:世界正