10 精雕细刻 凸显形象—高中记叙文写作技巧之描写-(语文部分)-2020年1-2月刊高一语数外《中学课程辅导高考版》

2020-08-18
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 其他
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.23 MB
发布时间 2020-08-18
更新时间 2023-04-09
作者 南京师文教育咨询中心
品牌系列 中学课程辅导高考版·高考
审核时间 2020-08-18
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来源 学科网

内容正文:

写作指导 语文 精雕细刻凸显形象 高中记叙文写作技巧之描写 □刘腾辉 【名师点睛】 并进地割着麦,谁也不说话。累了父亲偶尔会唱起一 描写是一种用生动形象的语言把人物事什或景首甘肃民歌,或者哼上一段秦腔,也算是乐在其中 物具体描绘出来的表达方式。“描”就是描绘,“写”就几子则低头不语,埋头割着麦。一会儿,父子俩破旧 是举写,生动细致的描写往往会让读者有身临其境的的衬衫被汗水弄显了一挖一挖。满是泥土味的汗水 感觉 顺着发际 绺流淌,割一会儿就要用搭在脖子上 描写要有明确目的 的毛巾擦一把汗。个把钟头,衣服就全湿透了,像汗 无论是绘景还是人都必须为作品的主题服务,蒸 要抓住文章的“中心点”和“动情点”来展开描写。“中 这里作者在仔细观察的基础上,抓住了这对友客 心点”,即最能突出中心点明主题的地方。“动情占”父子H于屹苦的共性,又表现出父亲的开朗和儿子憨 即事件中最能触动人们思患感情的关键内容。例如厚朴实的不同个性,细致地描出各自不同的神态、 刘从进《三只狗一种死法》片段 动作以及潜藏其下的灵魂的律动。 老郑对他的狗妤,从来不骂狗,总说狗的好话,表 描写要有情感色彩 扬它们。现在也没什么事了,三只狗天天吃饱了就躺 所谓“有情感”,是指人物描写要有鲜明的感情色 在门口的空地上睡。老郑空闲的时候就陪着他的狗彩,要融入真情实感,这样才能以情动人,激起共鸣。 在门口晒太阳,摸摸这只逗逗那只,不停地给它们讲例如朱迅《我的父亲》片段 故事,古代的,现代的,一遍叉一遍,自说自话他的 他太胖,爬到5层已是满头大汗。他费力地弯下 狗表演单口相声。中狗耐不住寂寞,听一会自顾自玩腰,很努力地挤压着肚子上的肉,用双手把地上的饭 去了。小狗竖起耳朵摇一摇,原是落了 苍蝇,老菜摔起来,放回饭盒里。沾膩沾满手,他淘出手帕,擦 郑却以为它夸奖灺讲得好,乐开了花。那只老狗默默擦手、擦檫汗再檫檫地,然后把湿湿的手帕塞回裤兜, 着一动不动,眼神幽远,似乎沉浸在与老郑共同的 又下几级台阶,捡回盖子,装进塑料袋里。他直起腰 回忆 深深地喘了几口粗气,扶着褛梯把爭,开始继续向上 作者对老郑跟三只狗一起晒太阳的情景进行了爬。爬几级台阶又停下来,掏出那块油油的脏手帕擦 细致的描写,看似祥和热闹,其实寂莫,表现了村庄留 汗,白背心已被漫透,前胸后背全贴在身上 守老人孤独的精神状态 这里对父亲捧起撒洛的饭菜的描写,通过“我”的 描写要有个性特 眼光展开,通过“费力”很努力”“深深地”等词语的渲 作文时,只有描写出人物独特的个性特征,才能染,雨通过“弯”捧”“拘”“擦”捡”“扶”爬”等动作描 使描写对象活灵活现,给读者留下深刻的印象,才能写,表现出对父亲的真情关注。这样的细节描写,是 使读者如临其境,如闻其声,如见其人。请看王小洲真情实感的白然流露能引起读者情感的共鸣,给人 最后的麦客》片 留下深刻的印象 天最热的时候对麦客来说是割麦的最好时 满分赏鉴】 这个时候温度最高,麦秆最脆,割得也最快。父子俩 照片里的记 谁也不下晌,都想趁热多割一些麦子。爷俩戴着发黄 四川考生 的草帽,左手搂着麦子,右手挥舞着镰刀,左脚挑起, 我家的书柜珍藏着一摞相册。每当翻看那些黑 镰刀往怀里一撸,一綵刀下去割倒一片。父子俩齐头 照片或崭新的彩照,我就不由得思绪万千。它 写作指导 语文 如此易碎。 子,生活不能自理,只得终日在床上躺着,靠晚辈们轮 我曾看过二爷爷养蜂。那是几大箱的蜜峰,他戴流赡养, 防蜂的面罩,手上是胶黄色的长筒手套,他站在木 二爷爷死在一个毫无征兆的早晨。 箱旁边,抬起一面面聚集着密密麻麻的蜜蜂的木板 许多年过去了,很少有人再谈起二爷爷,或许在 用刷子慢慢地拭走蜂网上未抖落干净的蜜蜂,一遍又他们的岁月长河里,二爷爷从来就没有扮演过什么重 遍。他坐在低矮的木凳上,两腿尽可能地仲 要的角色 能勉强把蜂板平放在膝上,手中轻柔的动 弟弟说,当年那个早上,他见过二爷爷。二爷爷 从未兒过的认真。天色渐暗,漫天的蜜蜂叉泱泱地在在病榻上侻了三勺话:你还好吧?上学去嘶?那你走 他的指示下飞回峰箱。我曾问他为什么不怕蜜蜂蜇吧……幼小的弟弟点、了三个头后,疑惑却又真的不 人,他笑而不答。只让我过來时把他喝水的瓷缸给停留。 他,我端着瓷缸,看着快掉漆的白色瓷缸上印着两个 爷爷真的是走了,他比孤独还瘦 笑得喜气洋洋的胖脸娃娃,却没来由的怅然。多年后 评 我才明白,原来当年我也能读懂,那不是笑而不答,那 作者笔下的二爷爷,足一个孤独的养蜂老人,没 是无法言说的身不由己 有妻儿,但他对孩子友善,干活用心,最后带着遗憾离 爷爷没有妻儿,孤独一生。听说他年轻时不开人世间。作者对人物的外貌描写形神并举,惟妙惟 孝,后来一辈子郁邡寡欢 肖地展示了人物形象,尤其足将二爷爷在劳作时的动 爷爷生病后更加消瘦,我去看过他几次。他的

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10 精雕细刻 凸显形象—高中记叙文写作技巧之描写-(语文部分)-2020年1-2月刊高一语数外《中学课程辅导高考版》
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