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阶段检测 语文 2019-2020学年期市考试试题 □张春刚 、现代文阅读 怀,我们汲取后,可以成为以人为本的精神资源 论述类文本读(题共3小题 “义”,是儒家提出作为人应遵循的道义,是一种准则 阅读下而的文字,完成1~3题 是做人的基础。在市场经济的今天,维持社会的正 谈谈国学的时代性 更显其重要性。市场经济的发展,一方面促进社会经 吴乾圣 济的快速发展,另一方面,市场也带来弊鵡,一些企业 “国学”一词,古已有之,《周礼》载:“乐师掌国学为了各自的利益,坑蒙拐骗、见利忘义等。这些正是 之政,以教国子小舞。”清代著名学者孔治让在《周礼道德沦丧的表现,是人生价值观的模糊所致。“礼 正义》中解释为:“国学者,在围城中王宫左之小学是维系社会秩序的准则,其作用是规范人际之间 也。”现在我们说的“国学”是在近代回应“西学”的挑系。通过礼更是可以构建在人格平等上的人际行为 战而提出来的,包括中国的优秀的传统文化,主要体关系。“智”,就是智慧,就是科学精神与人文精神的 现在经、史、子、集等内容上。当代世界是一个经济全结合,就是知识和技能的统一。“信”,是做人的根本 多极化、文明多样化的时代,中国作为一个也是社会道德的基础,诚信合一,立身兴业,缺不了 具有灿烂文明的古国,那么把传统文化的底蘊发挥出信。仁、义、礼、智、信的传统文化精髓与现代文化文 来至关重要。传统文化集中体现在国学上,所以说国明不但不冲突,反而更有利于时代的进步与发展。今 学是国魂之学。那么挖掘国学的当代价值,对于提高天,我们不能把这些全部舍弃,要将 国人的道德水准,提高个人的文化素养,提高国民的信”传统文化内容注入新的时代内容,与时俱进,成为 精神生活水平,建设和谐社会等方面,都具有重要的当前我们实现中华民族复兴的精神支撑 现实憨 如香港孔救学院院长汤恳佳博士指出 在国家治理上,国学也有我们汲取的资源。儒家 国学,不仅成为现代中国人提高道徳品质的教程,更强调礼与法是统一的。儒家强调的礼作为伦理道德 是中国各民族凝聚在一起的精神支柱,是中华儿女一规范,多靠社会舆论、遠德自律、传统风俗习惯等力量 来维护,其制栽裁体制虽有独特的优点,但面对恶的人 在关于和谐问题上,国学中也有很深的底兹。以性,其力量与强度都显不足。而法由于依靠强大的国 子为创始人的儒家提出“和为黃”、“知和而和”的思家机器,足以克服礼之于恶势力的不力和无奈。若礼 想。以老子为创始人的道家同样倡导“知足”与“不争法相结合,则可以相得益彰。荀子主张治国耍礼法并 之德”,以翏子为代表的墨家提出“相兼爱”、“非攻”等用:“冶之经,礼与刑”(《荀子·成相》),也就是 张。这表明,国学中包含有丰富的和谐思想,这些有礼法结合,才能使国家“合于文理,归于治”。这对 愍想经过时代的创新改造,定为当今时代构建和谐社我们当前建立和健全适应社会主义现代化建设的道 会提供可资偕鉴的慇想智惹的来源和依据。台湾著徳与法律规范体系,具有重妥的償鉴和启示意义 名学者钱穆先生认为:“西方人好分,是近他的性之所 在当今世界文化多元化时代,既允许异域文化的 欲。中国人妤合,亦是近他的性之所欲。今天我们中传播,更应当偈导本土传统文化的弘扬。国学的普及 国分成两个,然而我们脑子里还是不喜分,喜欢合”。需要政府政策的引导和保护,需耍大众的理解和攴 也就是说,中国文化的伟大之处,在于其最能调和,使持,更需要专家学者们的解读与阐释。我们都应该活 冲突各方兼容并包,共存并处,相互调济。 学活用国学,使国学内容以清新的面貌、得体的方式 人文精神培育上,国学給我们提供更汋宽广的成为格言警句,化作成语典故,成为大众文化的主体。 源泉。如仁、义、礼、智、信是儒学经典的核心,是儒家所以说,传承中华民族的优秀文化,汲取古代慼想家 伦理的最高准则。以“仁”为核心形成的古代人文情为我们留下的具有普世意义的思想精华,把传统与时 38 阶段检测 语文 话言犹在耳:“人必真有爱国心,然后方可用大事。”于 型事件,如与儿女通信、梁思礼拜寿等。详细叙 杝毅然谢绝了美国公司的邀请,和姐姐梁思懿同 述了梁家的和睦,粗线条叙述了梁思礼到关国求 船回到祖国,投身于新中国的建 学的过程,详咯得当,主题突出。 十年来,呕心沥血,筚路蓝缕,屡败屡战,排除9.每当我们追念起梁启超继而谈到“一门一院士’九 万难,终于将远程运载火箭硏制成功。中国能够成为子皆才俊”时,心巾总是为梁启超对儿女的成功教 世界上的航天大国,梁思礼作为开拓者中的 育而叹服。请结合材料进行分析。(4分) 不可 年,他被选为国际宇航科学院院士,并担任二、古代诗文阅读 国际宇航联合会副主席;1993年,又当选为中国科学(一)文言文网读(本题共4小题 院院士,成为梁氏一门三院士中的一位 阅读下面的文言文,完成10~13题 (选自《新华文摘