第6讲 环境描写明确作用-【思渊作文】初中语文阅读满分训练营

48 第 6 讲 环境描写 明确作用 一、能力阐释： 文学作品中的环境是人物活动的天地，是人物思想性格的社会根源，包括自然环境和社会环境。 自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等；社会环境是指人物活动的历史背景、 时代风貌、社会关系等。 一、环境描写的作用 1.自然环境：①交代故事发生的时间、地点；②推动故事情节的发展；③渲染气氛，烘托主题； ④烘托人物心情。 2.社会环境：①为人物出场和情节发展做铺垫；②渲染气氛；③推动情节发展，突出小说主题。 二、答题模式 具体描写了xxx景色（或社会背景）渲染了xxx的气氛，烘托了人物xxx心情，推动了xxx情节的发 展，突出了小说的xxx主题。 主要题型： 1.文中的景物描写有什么作用？ 2.找出文描写环境的句子并说出其作用。 3.文中多次写到某一景物，有什么作用？ 4.概括景物的特点及作用。 二、案例分析 （一）瞄 准 ⑴他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。 ⑵除了轻微的声音，空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音，清脆，干净，温暖，像 丝绸从指间划过。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。 子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。 ⑶他找到一块稍高一点的干地，蹲伏下来。望过去，不远处就是江滩，鸟儿们此刻都在那儿戏 水，觅食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光， 在鸟堆里逡巡。 ⑷最多的是野鸭，好看的绿头鸭，调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭，还有叫声响亮的瑟嘴鸭， 他认得它们，就像熟悉的邻居。此外，还有几只大雁，悠闲地踱着方步，甚至还有几只色彩斑斓的 黄鹂鸟。他的目光从它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。 ⑸他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮芦苇边，他看到 了几个细细高高的身影，没错，就是它们。热血一下子涌了上来。他揉揉眼睛，确认就是它们。一 二三，四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美 了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方 白颧，整个地球上不足三千只，它们比白金还珍贵啊。 ⑹他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，然后， 装上消音器。 ⑺他端起猎枪，瞄准。十字准星，从江滩上划过。一只鸟，又一只鸟。准星所及，无不打个寒 战，似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量。 ⑻枪口在那群东方白颧的身上停了下来。一只东方白颧，又一只东方白颧。他犹豫着，不知道 瞄准哪一只。最后，他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白颧身上，它一会低头觅食，一会 警觉地抬起头，它看起来比另外几只东方白颧显得紧张。 ⑼他把枪口向空中抬抬，那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起 的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，拣起一块土疙瘩，向江滩扔去。 ⑽鸟儿都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白颧，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起 来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很困难。他看清楚了，那是一只 金属鸟夹。它的生命力可真强啊，被铁夹夹上后，它竟然能拖着鸟夹，逃开了。在其他鸟儿惊慌的 49 呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园。 ⑾他沉着地，缓缓地抬起枪，枪管移动的速度，与它向上升腾的速度，完美地一致。另外三只 东方白颧在空中盘旋，等待着它们的伙伴。它吃力地飞向它们。他再一次瞄准，然后，右手食指轻 轻地扣动扳机。 ⑿“砰——”子弹划破空气，如丝绸破裂。 ⒀东方白颧一个趔趄。 ⒁打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将鸟夹与东方白颧的脚的连线， 击断了。 ⒂东方白颧，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的 曲线。 ⒃他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。 1. 如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？（2分） 三、方法指导： 分析环境描写两步走： 步骤 方法要点 操作技巧 第一步 分清类别 分清是自然环境描写还是社会环境描写 第二步 有所侧重 自然环境 ①交代人物活动场所②渲染某种气氛③衬托人 物的某种性格（心情）④推动故事情节发展 社会环境 ①交代故事的时代背景、社会习俗②暗示人物 身份、地位、思想③推动故事情节发展④深化 主题。 针对训练 （一）守 桥 葛俊康 ①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年 久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是 学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。 ②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早