第1500219讲 议论文阅读（一）-【思渊作文】初中语文阅读满分训练营

100 议论文阅读（一） 一、能力阐释 （一）、议论文的概念与分类 1、议论文的概念： 议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进而阐明自己的个人见解或反驳 别人的主张的一种文体。其主要特点是运用判断推理等逻辑思维形式来阐明事物的本质或作者对事 物的理解。 2、议论文的种类：按论证方式分， 论文可分为立论文和驳论文，两大类。 立论文:就一定的事件或问题正面阐述自己的观点和主张，同时通过摆事实、讲道理直接证明自己的 观点和主张。 驳论文，是通过反驳错误或反动的观点同时阐述自己正确地观点。反驳的方法有三种：驳论点、驳 论据、驳论证。 一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起，立中有驳或驳中有立。 、议论文三要素 论点、论据、论证是议论文的三要素。论点要鲜明、准确，论据要确凿，论证要严密， 1.论点：论点是作者对所议论的问题(事件现象、人物、观念等)所持的见解和主张。 （1）论题和论点的关系：论题：所议论的问题、话题，表述范围、关系等，表意不明确；论点：对 所论述问题的见解和主张，往往是一句表意明确的判断句，或肯定句。如《谈读书》，只是说明了 论证的对象，《中国人失掉自信力了吗？》只是提出了论证的话题；《应有格物致知精神》明确的 表达了作者的态度。 2.把握中心论点的的规律： 论点往往是一个表示肯定或否定的判新句，它必须是明确的表态性的句子。中心论点的把握是有规 律可循的。 （1）从内容上看，是作者对所议论的问题的见解和主张，关于作者对生活、人生、社会等问题的些 看法;论点不是简单地罗列现象，而是分析其本质；论点一般是正面的观点，作者的态度很明确。 （2)从句式上看，是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句。问句一般不可能是中心论点。一般 有提示性的语言，如开头有“我认为”““我们要”、“我们应该”等。结尾有“总之”“综上所 述”等。 (3)从位置上看，可以研究标题、文章的开头、中间的过渡句或段，文章的结尾。 ①研究标题。议论文的标题大致分两类:一类是论点型，题目本身就表明了中心论点；一类是论题 型，标题只表明论述的对象、范围或问题，作者在文中就主要问题表达的看法和主张才是中心论 点。 ②研究开头。议论文的开头有四种形式 A.开宗明义、开门见山地亮出观点。B.通过一个故事引 出中心论点 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点 D.根据自己的经历归纳出中心论点。 ③研究过渡句。过渡句起承上启下的作用，总结上文，又引出下文，这样的句子也有可能是中心 论点。 ④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全义，篇末点题，揭示中心。 (4)有的文章中没有直接点题的句子，作者的观点蕴藏在文章的字里行间，要通过阅读归纳整理，然 后概括出论点，归纳论点需要研究以下几个问题： ①研究论点与论题 。论点是对论题的扩充。论题是在一篇议论文中要论述的问题，一般是一个句子 短语或词语；而论点是作者对所论述问题的见解和主张。 ②研究中心论点与分论点:中心论点与分论点是被证明与证明的关系。分论点是对中心论点有力的支 撑和证明。本身可以是论据。分论点可以是并列式，递进式的。 101 ③研究论据，即通过论据来反推论点。议论文中作者为了能更好地阐明道理，常用论据来证明自己 的观点。抓住文中所运用的事实或道理论据，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，这些话往往 能帮助你理解论点。 应避免以下错误:①误把论题作论点；②误把分论点作中心论点；③误把结论作论点。 2.论据 论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据一般分为事实论据和道理论据两 种。事实论据包括现实事例、历史事实、统计数字材料等。事实论据所用的事例可以是具体的，也 可以是概括的，但必须确凿、可靠有代表性。道理论据包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名 言等)及自然科学的原理，定律、公式等。 3.论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。如果说论点是解决“需要证明什么”.论据是解决“用什 么来证明”的话，那么，论证就是解决“怎样证明”的问题。 初中阶段常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证比喻论证。 (1)举例论证:即例证法，就是用事例来论证论点的方法，又可叫“摆事实”。要求所列举的事实确 凿充分 、有代表性。 (2)道理论证:亦称讲道理，就是用经典著作中的精辟见解,名人的名言警句、人们公认的定理公式等 来证明论点。 (3)对比论证:拿正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中证明论点的方法。它分为“ 横比”和 “纵比”两类。”“横比”是把同一时期两种不同性质的事物放在起进行比较对照。 “纵比” 是 把同一事物在不同时间的不同情况进行比较。运用对比法，可使读者从一正一反的事物或道理中去 识别好坏，明辨是非。由对立事物构成论证，对比强烈，观点鲜明。 (4)比喻论证:用比喻的方法进行论证，