专题四 遗传的分子基础（大题突破）-【创新教程】2016-2020五年高考真题生物分类特训

(４)在图２的５种细胞类型中,a处于有丝分裂后期,b 处于有丝分裂的前期或中期,或减数第一次分裂,一 定含有同源染色体. (５)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝 点分裂.对应图２中的b转变为a,d转变为c. (６)受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的 四倍体而不是三倍体,故三倍体出现率最低的是阻滞 第一次卵裂. 答案:(１)有丝分裂后期　a　(２)次级精母细胞 (３)b、d、e　(４)a、b　(５)b→a　d→c (６)阻滞第一次卵裂　受精卵含二个染色体组,染色 体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体 专题四　遗传的分子基础 １．解析:(１)翻译过程中除了需要 mRNA外,还需要组成核 糖体的rRNA和运输氨基酸的tRNA. (２)就细胞核和细胞质这两个部位来说,mRNA 是在 细胞核内以 DNA 的一条链为模板合成的,合成后需 进入细胞质翻译出相应的蛋白质.RNA 聚合酶的化 学本质是蛋白质,在细胞质中合成后,进入细胞核用 于合成 RNA. (３)根据该小肽的编码序列和对应的部分密码子表可 知,该小肽的氨基酸序列是:酪氨酸－谷氨酸－组氨 酸－色氨酸.由于谷氨酸、酪氨酸、组氨酸对应的密 码子各有两种,故可知对应的 DNA 序列有３处碱基 发生替换后,氨基酸序列不变,则形成的编码序列为 UAUGAGCACUGG. 【点睛】　本题考查蛋白质合成的相关知识,要求考生 能够识记蛋白质的合成过程以及密码子的相关知识, 结合实例准确答题. 答案:(１)rRNA、tRNA　(２)细胞核　细胞质　细胞 质　细胞核　(３)酪氨酸－谷氨酸－组氨酸－色氨酸 　UAUGAGCACUGG ２．解析:(１)根据题意,丙酮酸进入线粒体后先经氧化脱 羧形成乙 酰 辅 酶 A,再 彻 底 分 解 产 生 CO２ 和[H], [H]参与有氧呼吸第三阶段,与 O２ 结合,形成 H２O. (２)据图可知,乙酰辅酶 A进入细胞核中,在乙酰化酶 催化下发生乙酰化反应,根据题意,该过程是乙酰辅 酶A使染色质中与DNA结合的蛋白质发生乙酰化反 应,进而激活了相关基因的转录. (３)据图可知,线粒体内产生的自由基穿过线粒体膜 到达细胞质基质中,激活了 NFAT 等蛋白质分子,激 活的 NFAT等蛋白质分子要穿过核孔才能进入细胞 核,促进白细胞介素基因的转录.相关基因转录形成 mRNA,mRNA与核糖体结合后,经翻译产生白细胞 介素. (４)据图可知,T 细胞内乙酰辅酶 A 和自由基可调控 核内基因的表达,合成干扰素、白细胞介素等,其对提 高机体的免疫能力具有重要意义. 【点睛】　本题结合图解,综合考察了有氧呼吸过程、 基因的表达、物质的运输等内容,要求考生能结合所 学内容,正确分析题图,并能在新的情景中正确运用 所学知识,意在考查考生获取信息并利用信息分析问 题的能力. 答案:(１)CO２　O２　(２)DNA　(３)细胞质基质　核 孔　mRNA　翻译　(４)提高机体的免疫能力 ３．解析:(１)由于DNA和RNA元素组成相同,但其有各 自的特有碱基,DNA特有碱基为T,RNA特有碱基为 U,分别利用放射性同位素标记碱基 T、U 培养宿主细 胞,使宿主细胞分别含有放射性同位素的碱基 T 和 U,再利用病毒侵染宿主细胞,看子代病毒是否含有碱 基T或 U.用放射性同位素３２P标记碱基T、３１P标记 碱基 U 培养宿主细胞,使其宿主细胞含有３２P的碱基 T.再用病毒去侵染含３２P碱基 T 的宿主细胞,看子 代病毒是否含有碱基 T,为 A 组;用放射性同位素３２P 标记碱基 U、３１P的碱基 T培养宿主细胞,使其宿主细 胞含有３２P的碱基 U.再用病毒去侵染含３２P碱基 U 的宿主细胞,看子代病毒是否含有碱基 U,为B组. (２)若 A组子代病毒具有放射性,B组不出现放射性, 则说明其遗传物质是 DNA,反之 A 组不含有放射性, B组含有放射性,则其遗传物质是 RNA. 答案:(１)思路 甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培 养基中,之后接种新病毒.培养一段时间后收集病毒 并检测其放射性. 乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的 培养基中,之后接种新病毒.培养一段时间后收集病 毒并检测其放射性. (２)结果及结论 若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为 RNA 病 毒;反之为DNA病毒. ４．解析:(１)细胞核中的 RNA 都是以 DNA 为模板转录 形成的,该过程需要 RNA聚合酶的催化,原料是四种 核糖核 苷 酸.(２)转 录 可 以 形 成 mRNA、tRNA 和 rRNA,其中 mRNA 是翻译的模板,可以提供信息指 导氨基酸分子合成多肽链;tRNA 在翻译中作为运输 氨基酸的工具;rRNA是核糖体的组成成分.(３)根据 图分析可知,ln