1.2 关于世界观的学说（教学设计）-2020-2021学年高二政治同步精品课堂（人教版必修4）

第一课 美好生活的向导 第二框 关于世界观的学说 导语： 坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视哲学社会科学，结合中国特色社会主义伟大实践，加快构建中国特色哲学社会科学。对于我们青年学生来说，要学习中国特色哲学社会科学，就是要学习马克思主义哲学，为此我们首先要弄清楚“什么是哲学” 同时播放视频《不负时代不辱使命 为党和人民述学立论：上海哲学社会科学工作者热议习近平总书记重要讲话》 1、教学目标： ①理解“哲学、世界观、方法论”三个概念。 ②理解哲学与世界观的关系。 ③理解世界观与方法论的关系。 ④哲学与具体科学之间的关系。 ⑤运用世界观和方法论的知识分析生活中的为人处世现象，初步具备反思精神 2、核心素养： 科学精神：掌握哲学的科学内涵，坚持世界观和方法论的统一，用科学的哲学指导学习生活与实践，坚持科学精神 公共参与：以“神童为话题”，引导学生理性参与哲学反思活动，学会自觉运用科学的哲学指导学习生活与实践 政治认同：感悟哲学是关于世界观的学说，能够开启哲学智慧；为坚持马克思主义哲学的指导，树立科学的世界观、人生观和价值观打下认同基础 围绕哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学三组关系，理解哲学的本质含义 【导入新课】 要学习中国特色哲学社会科学，就是要学习马克思主义哲学，为此我们首先要弄清楚“什么是哲学”。本节课我们以“神童”创设情境材料，编制相关话题，理顺哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学三组关系，理解哲学的本质含义 【进行新课】 互动活动一：（一）哲学与世界观 首先、教师字面释义，引导学生直观理解世界观的含义 对点练习:　判断下列观点哪些是世界观? 1）人往高处走，水往低处流。 （2）事物是变化发展的。 世界观有正误之分 （3） 上帝创造了一切。 （4）作用力与反作用力大小相等，方向相反。 （5）人类活动是造成全球变暖的重要因素。 其次，情境材料1 从神童的哲学智慧说起 所谓神童，就是指才赋出众的儿童，在诗文、音乐或某些技艺上的表现较同年龄的小朋友优