4.3 平面镜成像-2020-2021学年八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）

4.3 平面镜成像 目标梳理 学习目标 重点难点 1.能在具体情境中识别物、像、平面镜； 2.能正确选用实验器材并说出器材的作用； 3.能与同伴合作完成实验探究与记录数据； 4.能全面表述平面镜成像特点； 5.能运用平面镜成像特点解释相关的现象。 6.通过做实验，经历确定虚像位置与比较像与物大小的过程，体验“等效替代法”；通过观察实验现象和收集实验数据，尝试用物理语言归纳实验结论。 教学重点：利用实验现象探究平面镜成像的特点。 教学难点：虚像的概念和平面镜成像原理。 知识梳理 1．平面镜成像特点 特点：（1）像与物体大小相等；（2）像与物体到镜面的距离相等；（3）像与物体的连线与镜面垂直； （4）平面镜成的像是虚像． 对称规律：平面镜所成的像与物体关于镜面对称． 注意： ①像的大小只与物体的大小有关，而与物体到平面镜的距离无关． ②当人们观察某物体在平面镜中所成的像时，往往会产生“近大远小”的感觉，这是由于像与眼睛的距离发生了改变，眼睛看起来感觉像的大小改变了，其实像与物始终大小相等． ③像的大小跟物体的大小总是一样的，与平面镜的大小无关，无论镜子多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像． 2．平面镜成像的原理 原理：光的反射． 注意：平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，不是由实际光线会聚而成的，是虚像，不能用光屏承接． 重点梳理 【重点01】平面镜成像特点 【设计与进行实验】 1. 实验原理：光的反射 ； 2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等； 3. 等效替代法的应用 ：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛（未点燃）与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系； 4.为了让实验现象更明显，本实验最好在 较暗 的环境中进行； 5.实验中尽量选择 较薄 的玻璃板，实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影； 6.实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近大远小”，这与视角有关； 7.实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）； 8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面 垂直 ，确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在