4.2 光的反射-2020-2021学年八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）

4.2 光的反射 目标梳理 学习目标 重点难点 1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光物体的原因。 2.知道什么是反射光线、入射光线、法线、反射角和入射角。 3.了解光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 教学重点：光反射的规律 教学难点：光的反射定律，并能用光的反射定律解释一些简单现象。 知识梳理 1．光的反射定律 （1）光的反射 当光射到物体表面时，有一部分光会被反射回去，这种现象叫做光的反射．我们能够看到不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 说明：人能看见物体是由于它发出的光或反射的光进入我们的眼睛 （2）光的反射定律 入射光线、反射光线和法线三者在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角，这就是光的反射定律。 注意： ①光垂直入射时，入射角为0°，反射角也为0°. ②叙述规律时要注意其中的因果关系，“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角” 2．光的反射作图 理解一点、两角、三线的概念．入射光线、反射光线和法线相交于一点——反射面的入射点；反射光线和入射光线在反射面的同侧；法线始终与镜面垂直，所以平面镜旋转一定角度时，法线会随之旋转相同的角度；法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线． 3．光路的可逆性 在光的反射现象中，光路是可逆的． 重点梳理 【重点01】光的反射 【设计与进行实验】 1.主要实验器材：激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等； （1）量角器：测量入射角和反射角的度数； （2）可折转白色粗糙硬纸板：①显示光的传播路径，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内； 2.实验应在 较暗 的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显； 3.纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面 垂直 放置； ( 第 6 页 共 28 页 ) 4.探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射角和反射角的大小； 5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将纸板NOF向前或向后折转，观察硬纸板上是否显示反射光线； 6.验证光路是否可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合； ( 第 6 页 共 28 页 ) 7.实