15.1 两种电荷（课件）-2020-2021学年九年级物理全一册同步精品课堂（人教版）

中物理 第十五章 第1节 人教版 物理（初中） 两种电荷 同步精品课堂 九年级 公元2020年8月10，上海外滩游客拍摄到一幅神奇的画面。一道闪电穿越天空，击中了东方明珠电视塔。让我们一起看看这神奇的景象吧！ 点击观看视频 1 课堂导入 你知道左面两幅图是什么现象吗？有什么相同之处呢？ 点击观看视频 “怒发冲冠” 思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？ 观察与思考 点击观看视频 学习目标 1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。 02 学习目标 实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑 实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发 实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流 一、两种电荷 2 课堂活动 2 课堂活动 摩擦起电： 1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。 观察与思考 毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。 思考：带电物体间存在怎样的相互关系？ 现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近 现象：两根橡胶棒相互远离 现象：两根玻璃棒相互远离 观察与思考 总结与记忆 1．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 2．自然界只有两种电荷： 　 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电？为什么？ 如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电？为什么？ 考考你 1.用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A.Ｂ球带负电、C球带正电 B.B 球、C球都带正电 C.B 球、C球都带负电 D.无法判断 c A C B 2.如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A.如A球带正电，C球一定带正电 B.如A球带负电，C球一定带正电 C.如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D.A、B一定带同种电荷 C球则可能不带电 A C B D 3.将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( ) A.小球也将被吸引 B.小球将被排斥 C.小球将静止不动 D.小球有可能被吸引，也有可能被排斥 D 1.什么是电荷量？ 2.电荷量的单位是什么？ 3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？ 问题与思考 （1）定义：电荷的多少叫作电荷量。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C （3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。 电荷量 归纳与总结 中和现象 1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。 2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。 4.一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ） A.带电体一定带有大量的正电 B.带电体一定带有大量的负电 C.带电体一定带有与验电器等量的正电 D.带电体一定带有与验电器等量的负电 B 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 验电器的构造 观察与思考 验电器的原理：同种电荷相互排斥 1.常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2.原子结构 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 二、原子及其结构 氢原子示意图 锂原子示意图 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3.摩擦起电的原因 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 带正电 带负电 实验1：用橡胶棒连接验电器 现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。 分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可以导电。 三、导体和绝缘体 现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 实验2：用金属棒连接两验电器 分析：验电器B上也