1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进-2020-2021学年高一政治课时同步练（部编版必修1）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 1、 基础巩固（10-12题） 1. 19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明 A.他们在劳动中的关系是相互合作的 B.奴隶社会生产力发展 C.他们平均分配消费品 D.生产资料归集体共同所有 2.恩格斯指出:“氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没有统治和奴役存在的余地。”这表明 ①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象 ②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应 ③氏族制度不能过渡到阶级社会 ④阶级的产生是以生产力发展到有一-定剩余产 品为前提的 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②④ 3.私有制、阶级、国家产生的根本原因是 A.个体劳动的盛行 B.生产力的发展 C.生产关系的变化 D.贫富分化的出现 4. 人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中，属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是 ①奴隶社会代替原始社会 ②封建社会代替奴隶社会 ③资本主义社会代替封建社会 ④社会主义社会代替资本主义社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 奴隶社会的主要矛盾是 A.脑力劳动者与体力劳动者的矛盾 B.奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾 C.奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾 D.生产力与生产关系之间的矛盾 6.我国封建社会有一首民谣这样唱到：“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛，农民面前三条路:投河、上吊、进监狱”。这首民谣反映了 ①地主剥削农民的手段 ②地主剥削农民的根本原因 ③农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出路 ④封建统治的特点 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 7.在资本主义发展史上，“羊吃人”的圈地运动、血迹斑斑的奴隶贸易、对印第安人的奴役、对亚洲进行的鸦片贸易等罪恶的历史事实说明了 ①资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西 ②对外掠夺是资本家发财致富的唯一源泉 ③资本主义生产关系一开始就不适应生产力的发展 ④资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.资本主义经济危机呈现出周期性的原因在于 A.资本主义基本矛盾 B.资本主义基本矛盾运动的特点 C.资本主义的基本矛盾周期性 D.资本主义再生产的周期性 9. 马克思说：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人则由看不见的线系在之间的所有者手里的”。“看不见的线”是指 A.资本主义私有制 B.被资本家无偿占有的剩余价值 C.雇佣工人与资本家订立的合同 D.资本家剥削工人的手段 10.资本主义向社会主义的过渡必然是一个复杂的、长期的历史过程，因为 A.任何社会形态的存在都有相对稳定性，从产生到衰亡都要经过相当长的时间跨度 B.资本主义发展的不平衡性决定了过渡的长期性 C.当代资本主义的发展，还显示出生产关系对生产力容纳的空间 D.资本主义商品经济还需要大的发展 二、拓展提升 1.阅读材料，回答下列问题。 材料一：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 材料二：据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏，一次待客就用去白银10万两；道光皇帝的御膳房”，有金银器皿3000多件，仅皇帝一顿饭的花费，就相当于5000个农民一天的生活费用。与此形成鲜明对比的是，我国封建社会流传着这样一首民谣:“种田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人住窑房。” 运用所学知识回答： （1） 结合材料一和中国特色社会主义的相关知识，分析材料一体现了奴隶制生产关系的什么特点？ （2） 结合材料二和中国特色社会主义的相关知识，分析材料二表明封建社会地主阶级和农民阶级间是一种什么样的关系? 农民阶级为改变自己的命运做了哪些努力? 结果如何？ （3）结合材料一和材料二和中国特色社会主义相关知识，区分奴隶制和封建制生产关系的异同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 1、 基础巩固（10-12题） 1. 19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明 A.他们在劳动中的关系是相互合作的 B.奴隶社会生产力发展 C.他们平均分配消费品 D.生产资料归集体共同所有 【答案】A 【解析】材料表明，布须曼人围猎巨兽时，男女老幼都出动且各有分工，表明他们之间是相互合作的劳动