鲁人版选修《史记》选读 第三单元《范蠡》课件（37张PPT）

范蠡 学习目标 1、通过《史记》中的文字，了解范蠡的大致经历。 2、了解史记写作的一些方法（选材用意）。 3、能合理评价历史人物，并从古人身上学到其精神。 一、速读全文 要求： 找出文中难以理解的字词 和语句，做好询问同学或老师 的准备。 二、默读全文 要求： 默读时考虑本文大致写了关于范蠡的那些事情。默读完毕，同位可商议。 整体把握 范蠡辅佐越王勾践，使得越国复兴。而范蠡却放弃高官厚禄，乘舟远行，一去不返。 范蠡耕于海畔，没有几年就积产数十万。齐国请他做宰相。范蠡却归还宰相印，将家财分给乡邻，再次隐去。 范蠡留在陶地，根据时机进行物品贸易，时间不长，就累积巨万。弃财救子，最终由于长子的原因，没有救援成功。 三聚三散 整体感知 请具体说说范蠡的才能表现在哪些地方？ 主要表现在做官、理家两个方面。 范蠡可谓贤能之人。做官，能深谋远虑、运筹帷幄，终使国富民强；理家，能辛苦劳作、惨淡经营，终使家产累积数十万，被人们称颂。像范蠡这样能上能下、先官后民的人，在中国历史上也可谓屈指可数。 分析范蠡形象 为官：善机变，深谋远虑，运筹帷幄，使国富民强。  经商：善经营，辛苦劳作，抓住商机，使家产万贯。  为什么详写了后面营救二儿子的故事？ 通过他儿子没能按照他的意图成功救子之事，从侧面表现了范蠡的善谋和深知人性的特点，是对范蠡形象的进一步补充和刻画。 一切选材都是围绕写作的中心 三、补充拓展 范蠡到底为越国做了哪些事情？ 劝阻兴兵   勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可，臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也。阴谋逆德，好用凶器，试身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。 卧薪尝胆 越王谓范蠡曰：“以不听子故至于此，为之奈何？”蠡对曰：“卑辞厚礼以遗之，不许，而身与之市。”勾践曰：“诺。”乃令大夫种行成于吴，膝行顿首曰：“君王亡臣勾践使陪臣种敢告下执事：勾践请为臣，妻为妾。” 自知知人 欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。” 伺机而动 居三年，勾践召范蠡曰：“吴已杀子胥，导谀者众，可乎？”对曰：“未可”。 至