专题07.初高中衔接篇-2020年秋季开学高中英语第一课（通用版）

2020~2021学年第一学期高中英语开学第一课 专题07 初高中衔接篇 （词汇与语法学习） “知己知彼”“百战百胜” 高中英语学习方法的探讨 学生从初中升入高中， 英语学习发生了重大的变化。 （1） 词汇量激增并且难度加大，不只是记住词汇本身，还要记住相关的短语，理解其搭配和用法，并且能进行灵活运用。 （2）语法多、难、杂、乱，学生没有语法底子，老师讲解过于死板和凌乱，学生一头雾水。 （3）高中的学习方法与初中方法有大相径庭，高中更多注重知识的理解。听课的方法、记笔记的方法、写作业的方法还有对错题的处理方法。 面对突如其来的变化和不同， 学生要学会随机应变， 但是很多学生没办法或者没能力做到这一点。很多初中很优秀的学生到了高中，成绩大幅度滑坡，慢慢对英语学习失去兴趣失去信心， 归根到底学习方法所致， 学习方法错了，付出再大努力不得法，报再多的辅导班进行基础知识补习，也白费。因此我们应当更多关注学生的学习方法，“授之以鱼，不如授之以渔” 帮助他们找到适合自己的学习方法这是最重要的. 本节主要探讨： 1、英语词汇的学习 2 、英语语法的学习 高中英语词汇学习方法 一、词汇的重要性 词汇是学习英语的基础，是学好英语的必备条件。没有语法表达“甚微”，没有词汇表达为“零”。词汇英语学习的最小单位,就像盖高楼大厦所用的砖和石块。由此可见词汇在英语学习中的重要性。实际上，离开词汇人们就不能有效的进行听、说、读、写等各项活动，就无法表达思想，传递感情。事实上，一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低。 二、精挑细选词汇书 选好词汇书是背诵好词汇的重要环节，就好比上战场打仗一样，打仗前要选择一件适合自己的好武器，有了好的武器取胜才能有更大的把握。在选词汇书时，要选择的一定是乱序的，有词根词缀、故事、技巧助记的，解释简洁明了重点突出的，自己觉得很顺眼并且自己比较感兴趣的那种词汇书。另外，词汇书最好选择两到三本，虽然高中词汇书的内容基本差不多，但是不同词汇书编排理念、编排方式、词汇顺序和特点不一样，自然对学生的背诵词汇刺激和感觉是不一样。类似的或者相同的词汇，让它在不同词汇书上呈现，给学生的感觉是新鲜的是灵动是好感，这能更好的激发背诵词汇的兴趣和积极性。 三、词汇速记的方法和规律 1 、兴趣记忆法 俗话说的好“兴趣是最好的老