微技能 查读技巧之查读文章的标题-初中同步七年级英语阅读写作技能训练

阅读进阶 Graded Reading 上一期，我们学习了查读的概念。这一期，我们将共同研究查读技巧——查读文章的标题。 查读技巧之查读文章的标题 标题是一篇文章的灵魂。很多情况下，它会概括一篇文章的主要内容、交代写作对象、提供重要线索；它更是一种吸引读者阅读的手段。下面，我们针对一些文章的标题来进行查读。 请查读以下文章标题，并猜测文章的主要内容。 1. A happy family 2. Tom, a hero! 3. Lisa’s birthday party 4. Study online（在线） 5. A terrible（可怕的）traffic accident 6. Come on and join us! 7. Mr Brown and his roommate 8. Why not help others? 【技巧点拨】 1. 标题1陈述了文章的写作对象“A happy family”，由此，我们可推测，该文章的主要内容是介绍“一个幸福的家庭”。 2. 标题2运用了两个单词“Tom”和“hero”，不仅给我们指出了写作对象是“Tom”，还向我们表达了一个重要信息“Tom is a hero”。因此，我们可推测，这篇文章的主要内容和写作线索是介绍“Tom的英雄事迹”。 3. 标题3直接向我们陈述了文章的主要内容——Lisa的生日聚会。 4. 标题4采取简单的“动词+副词”的短语形式向我们介绍了文章的主要内容——在线学习。 5. 标题5是一个短语，中心词是“traffic accident”，该词前运用了修饰词“terrible”，清楚地向我们表达了文章的主要内容和写作对象——一场可怕的交通事故。 6. 标题6中使用了两个短语“come on”和“join us”，并用祈使语气来勾起读者的好奇心，吸引读者来阅读这篇文章。该文章标题虽然没有直接表达文章的大意，但是通过“join us”，我们是可以推测出该文章的主要内容是介绍“某一活动或者组织”的。 7. 标题7中提到了两个人物“Mr Brown”和“his roommate”，作者很明显地在向我们介绍该文章的写作对象，由此我们可推测，该文章的主要内容是介绍这两个人物以及他们之间所发生的事。 8. 标题8中的关键词是“help others”。再结合其中包含的表示建议的句型“Why not…?”，我们可推测，该文章的主要内容就是关于“帮助他人”的。 【归纳总结】 通过对以上文章标题的查读我们可知，无论文章标题是以单词、短语还是句子的形式出现，其中一定包含有关于文章内容的重要信息。这些信息有时并不会直接出现在标题中（如标题6），但是通过标题中已给出的信息我们却不难推断出文章的主旨大意。 由此可见，对于解答文章主旨大意类的阅读题，查读文章的标题是十分重要的。所以，同学们一定要重视文章的标题，关注其中的关键词，正确理解标题的含义。 小练习 查读下列文章的标题，并猜测文章的大意。 1. My favorite teacher _______________________________ 2. Hangzhou, my hometown _______________________________ 3. Look! Big news! _______________________________ 4. Let’s learn English together！ _______________________________ 5. Make a birthday card _______________________________ 写作进阶 Graded Writing 通过上一期的学习，我们已经掌握了“主语+系动词+表语”句型的拓展之添加定语。这一期，我们将学习通过添加状语对这一句型再次进行拓展。 “主语+系动词+表语”句型的拓展之添加状语 英语中，状语的类型有很多，比如：时间状语、地点状语、结果状语、方式状语等。通过添加一些状语可使句子的句意更完整，表达更清楚。下面，我们就一起来研究如何在“主语+系动词+表语”这一句型中来添加状语成分。 请对比下面三组句子中的两个句子，找出其中所添加的状语成分。 1. (1) This film is great. (2) To my surprise, this film is great. 2. (1) Peter became a doctor. (2) Peter became a doctor in 2004. 3. (1) These girls are popular. (2) These girls are popular at school. [来源:Zxxk.Com] 分析： 在第1组句子中，句（2）中