语文版第一册（必修）第四单元 情动于衷而形于言12课《项脊轩志》教学课件(共60张PPT)

课程名称：《项脊轩志》 年 级：高 一 版 本：语文版第一册 归有光 项脊轩志 【教学目标】 1、知识与技能：了解归有光生平及其作品的独特风格，掌握文言重点字词并理解文章大意。 2、过程与方法：学习笔墨清淡而情意缠绵的写法，熟练掌握并能自如运用细节描写的艺术手法 。 3、情感态度与价值观：从细微的“举动”中体会品味“人情美” 。 【教学重点】理解作者对家道衰落的伤感和对 故居亲人的眷恋深情。 【教学难点】通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。 二、识文 （一）教师范读课文，读准字音掌握文言字词。 （二）学生自由朗读，概括内容梳理文章结构。 “借一阁以寄三世之遗迹。” -- 清 梅曾亮 识文小结： 一 二 三 四 间小屋 种感情 世变迁 位亲人 项脊轩，旧南阁子也。 多可喜，亦多可悲 祖辈，父母辈，自己 先大母，妪，先妣，妻子 多 件小事 物是人非，深情难忘 * 三、悟情 明人王锡爵评价本文说“一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。 “欢愉”从何来？“惨恻”自何出？品读下面句子，亦可找出相关片段，体味其蕴含的深情。 1、写书斋修葺前后— “借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。” 2、写诸父分家---- “内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。” 突出喜悦闲适 突出家道衰落之痛 归有光简历 1506年（1岁） 生于江苏昆山 1510年（5岁） 开始读书 1513年（8岁） 丧母 1528年（23岁） 娶妻魏氏 1533年（28岁） 丧妻 1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学 1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令 1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运、水利） 1570年（65岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马） 1571年（66岁） 去世 归有光 （1506—1571） * 3、写先妣—— “娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’” 4、写先大母—— “吾儿，久不见若影。何竟日默默在此，大类女郎也？” “顷之，持一象笏至。” 突出慈爱关怀 突出殷切期望 “ 震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自