第3单元 素养整合高考提分课(二)-2021锁定高考生物一轮总复习（PPT）

考点研究·素养提升 课时作业 生物 第三单元　细胞的能量供应和利用 素养整合高考提分课(二)　 光合作用与细胞呼吸的综合分析及应用 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 * 考点研究·素养提升 课时作业 * 考点研究·素养提升 课时作业 [H] [H] * 考点研究·素养提升 课时作业 细胞 呼吸 光反应 暗反应 * 考点研究·素养提升 课时作业 C 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 D 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 C 光照强度 a b c d O2产生量(mmol·h－1) 0 3 6 8 CO2释放量(mmol·h－1) 6 3 0 0 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 甲 乙 考点研究·素养提升 课时作业 D 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 B 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 C 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 NaOH溶液 遮光 考点研究·素养提升 课时作业 光照充足、温度等相同且适宜的环境中 考点研究·素养提升 课时作业 左 右 考点研究·素养提升 课时作业 4 84 考点研究·素养提升 课时作业 考点研究·素养提升 课时作业 |考点1|　 光合作用与细胞呼吸的关系 1. 光合作用与有氧呼吸过程的比较 项目 光合作用 有氧呼吸 场所 叶绿体 细胞质基质和线粒体 C的变化 CO2→C3→C6H12O6 C6H12O6→C3H4O3→CO2 [H]的变化 H2O→[H]→C6H12O6 C6H12O6→[H]→H2O [H]的作用 还原C3 还原O2 考点研究·素养提升 课时作业 O2的变化 H2O→O2 O2→H2O 能量变化 光能→C6H12O6中的化学能 C6H12O6中的化学能→ATP中的能量和热能 ATP 产生于光反应，用于暗反应中C3的还原 有氧呼吸三个阶段都产生，用于除暗反应外的各项生命活动 影响因素 光照、温度、CO2浓度等 O2浓度、温度等 考点研究·素养提升 课时作业 C 透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 4.9 mg 5.6 mg 3.8 mg 2. 光合作用与有氧呼吸的联系 (1)物质方面 C：CO2eq \o(――→,\s\up17(暗反应)) eq \o(――→,\s\up17(呼吸Ⅰ)) eq \o(――→,\s\up17(呼吸Ⅱ))CO2 O：H2Oeq \o(――→,\s\up17(光反应))O2eq \o(――→,\s\up17(呼吸Ⅲ))H2O H：H2Oeq \o(――→,\s\up17(光反应)) eq \o(――→,\s\up17(暗反应))(CH2O)eq \o(――――→,\s\up17(呼吸Ⅰ、Ⅱ)) eq \o(――→,\s\up17(呼吸Ⅲ))H2O 考点研究·素养提升 课时作业 (CH2O) 考点研究·素养提升 课时作业 D C3H4O3 (2)能量方面 光能eq \o(――→,\s\up7())ATP中活跃的化学能eq \o(――→,\s\up7())(CH2O)eq \o(――→,\s\up7(),\s\do5()) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(热能,ATP中活跃的化学能→各项生命活动)) 考点研究·素养提升 课时作业 A. b、d过程都有热能的释放 B. b、d过程在人体细胞中也可进行 C. a、c、d过程都是在生物膜上进行的 D. 在光照充足等适宜条件下，a强于b，c强于d 考点研究·素养提升 课时作业 解析　根据图中的物质变化可知，a表示暗反应，b表示有氧呼吸的第一、第二阶段，c表示光反应，d表示有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的三个阶段均有热能的释放，A正确；人体细胞主要进行的是有氧呼吸，即会发生图中的b、d过