第一部分 专题四 第3讲 小说形象类三大题型（知识讲解）-2021锁定高考语文一轮总复习（Word）

第3讲　小说形象类三大题型 ,对应学生用书P039　） 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活中的某些本质问题，从而表现作品的主题。因此，对小说人物形象的理解与分析就成为小说阅读命题的热点。本考点的常考题型有三种：概括分析人物形象、鉴赏形象塑造手法、分析形象的作用。 题型一　概括分析人物形象 小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。 对人物形象的概括与分析是小说阅读考查的热点，在具体命题时，部分考题要求只概括不分析，也有部分考题要求概括之后再分析。 一、怎样考概括分析人物形象 1.（2019·江苏卷）请简要分析表姐这一人物形象。 2.（2018·全国卷Ⅰ）小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 3.（2016·全国卷Ⅲ）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。 4.（2015·全国卷Ⅰ）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 5.（2015·全国卷Ⅱ）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 6.（2014·全国卷Ⅰ）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 二、怎样答概括分析人物形象题 全面准确概括形象特点“两步骤”“五思考” 步骤一：审题干→定题型 根据题干分清是性格特点概括还是形象特点概括，性格特点是人物内在的性情品格，形象特点除了包含内在的性格特点外，还包括人物外在的形象、身份等；弄清楚题干要求是概括还是分析，“概括”题只要求写出人物性格或形象特点即可，“分析”题要结合文本内容分析。 步骤二：明角度→找对应 熟练掌握下面“概括形象特点的5个角度”，从文本中全面勾画、分析、判断。 ①从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象（性格）。 ②从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细节等的正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象（性格）特征。 ③从分析情节入手，把握人物的形象（性格）特征。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。 ④从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有时还要联系人物活动的社会历史背景。 ⑤从人物间的关系、作者的议论（评价）、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。 特别提示：在概括分析人物形象时，既要看局部，更要放在整体中把握，这样才不至于只见树木不见森林，概括偏颇，才不至于把握不准形象的主次方面；另外，还要把握文章中人物、人与社会之间的矛盾变化，在发展中动态把握形象。 答题时不要只罗列术语，讲一下套话，要根据分值结合文本对答案各要点做必要分析。 [答题模板] 　　模板一：××是一个……（思想性格特点）＋……（身份地位）的人＋阐述（在原文中找依据）。 模板二：××的性格特点：①……②…… 模板三：观点（思想性格是什么）＋阐述（在原文中找依据）。 （2019·江苏卷）阅读下面的作品，完成后面的题目。 表　　妹 林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。 滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说： “这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。” 说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。 看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜的地方，有一句没一句地应酬着： “水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……” “不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服？” “一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。” 客人随即称赞： “你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。” 主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：