第一部分 专题四 文学类文本(小说)阅读（知识讲解）-2021锁定高考语文一轮总复习（Word）

专题四　文学类文本（小说）阅读 研究考情·明确考向 —————————精研高考考情　明确奔跑方向————————— 年份 卷别 选篇 作者 考点 2019 全国卷Ⅰ 《理水》 鲁迅 思想内容艺术特色、艺术手法、文体特征 全国卷Ⅱ 《小步舞》 莫泊桑 思想内容艺术特色、艺术手法、环境描写作用 全国卷Ⅲ 《到梨花屯去》 何士光 思想内容艺术特色、环境描写作用、情节作用 2018 全国卷Ⅰ 《赵一曼女士》 阿成 思想内容艺术特色、人物形象、艺术手法 全国卷Ⅱ 《有声电影》 老舍 思想内容艺术特色、人物形象、艺术手法 全国卷Ⅲ 《微纪元》 刘慈欣 思想内容艺术特色、情节结构、作品的体裁特征 2017 全国卷Ⅰ 《天嚣》 赵长天 思想内容艺术特色、情节结构、艺术手法 1.从试题形式看，全国卷对于小说阅读的题型命题已趋成熟，主要采用主客观结合的方式，1道“4选1”，2道主观题的模式基本固定，分值为15分。 2.从试题考点看，高频考点有“思想内容艺术特色概括分析”“人物形象鉴赏”“情节结构分析”“艺术手法鉴赏”等。从具体试题看，往往具有“兼容性”，也就是说有些考题不是专门针对某一考点，而是兼及多个考点。 文体特征·读文指导 —————————夯实基础知识　学习读文方略—————————— 一、明确小说文体特征 （一）小说分类 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 按篇幅分：微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说等。 按题材分：武侠小说、推理小说、历史小说、科幻小说、讽刺小说、神怪小说、笔记小说等。 按流派分：古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、科幻小说等。 （二）小说的文体特征 1.小说三要素：人物、情节、环境 （1）人物 小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。所谓“典型化”，就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法，对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择，集中概括，剔除其中非本质的东西，突出其中本质的主要方面，并加以充分的想象和合理的虚构，以此创造出具有鲜明、独特个性而又能反映一定社会本质的人物形象，从而达到反映生活、表达作者主观情感的目的。 （2）情节 情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落、有过程的，这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声。前者多为对故事背景的交代，其环境描写多为渲染气氛；后者多为对故事或人物的后续交代。 在小说中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序编排，有时可以省略某一部分，有时也可以颠倒或交错事件发展的顺序。情节安排的技巧包括线索、悬念、过渡、铺垫、伏笔、照应、点题等等。 （3）环境 环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景的描写。环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写，作用是交代人物的生活环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景，也可从侧面刻画人物，显示作品主题。 2.主题 小说的主题就是小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的所在，也是作品的价值意义所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。 在解答小说阅读的形象类、情节类、环境类题目时，往往最终都要归结到小说的主题上，所以，人们习惯上又把人物、情节、环境和主题称为“四要素”。 二、掌握高效读文“3步法” 第一步：分析“写了什么”，就是明确小说所描写内容。 ①把握小说情节。划分层次，概括层意，明确小说各内容之间的关系，能帮助我们找准、找全各题目的答题区间。 ②了解人物形象。通过情节的发展及人物自身的言行、心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境，他（她）有哪些言行和想法，他（她）与其他人有着怎样的关系。 ③分析环境描写。明确小说所描写的自然环境或社会环境，认识小说环境描写的作用，注意理解环境与人物的关系，发掘其深刻的思想意义。 第二步：分析“怎样写的”，就是把握技巧，