第一部分 专题五 第2讲 结构思路分析类题目的三种题型（知识讲解）-2021锁定高考语文一轮总复习（Word）

第2讲　结构思路分析类题目的三种题型 ,对应学生用书P057　） 作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的整体构思（布局谋篇）、行文线索以及段落间（各个部分和各个方面之间）的关系与安排。高考作品结构题从其内容上看有两种考查方式：一是整体考查，即从总体上梳理文章的结构思路、线索等；二是局部考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用，形成了考查作品结构的特色题型——分析句段结构题。 题型一　梳理行文思路 行文思路是作者按照一定条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局；行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。 散文的行文思路大致可以分为纵向和横向两种： 分类 特点 纵向思路 时间顺序 按照一定的顺序组织材料，重在反映过程 空间顺序 逻辑顺序 横向思路 总分式 围绕一个中心，多角度、多侧面地分别加以叙写 一、怎样考梳理行文思路 1.（2018·浙江卷） 从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。 2.（2016·北京卷）作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。 3.（2015·湖南卷）综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。 4.（2012·重庆卷）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。 5.（2012·全国大纲卷）这篇文章是怎样构思的？请简要分析。 二、怎样答梳理行文思路题 （一）梳理行文思路 “5技巧” 1.明：明确类型，把握全貌 通过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题，不同的文章类型，行文思路应该有所不同。 2.圈：圈点勾画，抓关键句 在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾，每一段的起始句、收束句，这些地方往往被作者安排上中心句，以起到总领或收束内容的作用。 3.标：标示段意，显露脉络 在找出中心句后，分析综合每个自然段表达的意思，用一句简明扼要的话标示出文段的段意。这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章内在的脉络。 4.理：理清思路，把握结构 分析段落之间的内在联系，划分文章层次。重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志；划分段内层次时，重视有区分层次作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。 5.通：通读全段，合成段意 无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性语句或关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要考虑句间的关系。先划分层次，概括出各层意思，再综合考虑。 （二）精解行文思路题“3步骤” 第一步：审读题干，把握要求 根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理（感情）变化。 第二步：通读全文，梳理结构 要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理（感情）变化。梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理（感情）变化，更要注意提炼出“心理词（感情词）”。 第三步：分条陈述，规范作答 答题时不能只是单纯贴标签，而要依托文本内容，具体陈述，分条作答。 [答题模板] 模板一（采用表次序的词语表述）：文章围绕×××（线索），首先写了……，其次写了……，最后写了……。 模板二（分条表述）：①写……；②写……；③写……；④全文整体上写……。 （2018·浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。 汴京的星河 叶文玲 ①孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。 ②傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。 ③大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。 ④现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。 ⑤那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。 ⑥素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节。它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。 ⑦非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。 ⑧这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。