2.1 新民主主义革命的胜利（教学设计）-【新教材精创】学科网2020-2021学年高一政治新教材同步备课（部编版必修1）

第二课 只有社会主义才能救中国 第一框 新民主主义革命的胜利 从哪里来，到哪里去。翻开风云激荡的近现代篇章，回望近代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些变化？透过本节课的学习，我们将明确中国革命的步骤和新民主主义革命的历史意义。在历史中汲取力量，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。 1.教学目标： (1)结合社会发展规律,通过史实的列举和分析,理解我国近代社会性质与主要矛盾及中国人民的两大历史任务。 (2 )运用唯物史观的基本原理,结合近代社会在救亡图存的道路中典型探索的史实，推导出“资本主义道路在中国行不通”的结论。 ( 3 )十月革命后，马克思列宁主义传入中国，给半殖民地半封建下的中国提供借鉴方案，中国共产党的诞生为社会主义的建立提供了主心骨。 ( 4)理解并掌握新民主主义革命的内涵，中华人民共和国成立的重要意义。 综合以上探究过程,理解只有社会主义才能救中国的道理,形成对社会主义道理选择的积极认同；并结合《1.2科学社会主义的理论与实践》理解中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展 2.核心素养： 政治认同：通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。 科学精神：理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，明确中国人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，是符合中国国情的，是符合我国发展规律的。 公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。 1.教学重点：中华民族复兴的历史任务；新民主主义革命的性质和前途；中国革命分两步走的原因中华人民共和国成立的历史意义。 2.教学难点： 中华民族复兴的历史任务；新民主主义革命的前途是社会主义的原因。 学生预习本课，对教材进行初步了解。 【导入新课】 插