专题04 生命的思考（知识点梳理）-2020-2021学年七年级道德与法治上册单元知识梳理（部编版）

专题04 生命的思考（知识点梳理） 专题介绍:本单元首先引领学生探问“生命可以永恒吗？”帮助学生感悟生命来之不易，生命是独特、不可逆和短暂的等特点，理解生命有时尽的自然规律，在此基础上，引导学生审视个人生命和人类生民的关系，理解生命有接续，初步培养学生作为个体生命的“我”在人类生命接续中的使命感，进而帮助学生理解生命至上的内涵，引导学生从个体的“我”的生命体验和认识，扩展到对人与人生命关系的体认与思考，理解休戚与共的关系，引导学生理解并践行对生命的敬畏，珍爱自己的生命，关怀他人生命，自觉走上道德的生活。 其次，结合初中学生的日常生活，帮助学生从爱护身体和养护精神两方面来守护生命，引领学生既要关心自己的身体健康，又要追求充盈的精神生活，满足生命的精神需求，进而引导学生学会直面挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量。 最后，本单元引领学生认真审视生命的意义，帮助学生理解生命的价值在于创造和贡献；引导学生做自己生命的导演，力求生命充盈，学会关切他人，努力在平凡的生活中，书写自己的生命价值，追求生命的美好，活出生命的精彩。 以下是本单元的内容结构 知识梳理： 八、探问生命 1、 生命的特性（识记） 1. 生命来之不易 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无属次的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 2. 生命是独特的 每个人有不同的人生道路，每个人的生命不可替代。 3. 生命是不可逆的，也是短暂的 在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命一去不复返。 2、 生命发展的自然规律（识记） 1. 生命发展的自然规律 （1） 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿 （2） 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3、 生命接续（应用） 1． 生命有接续的内涵 · 个体生命实现了人类生命的接续，人类生命的接续还包括人类精神文明的传承与延续。 · 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系的生命，精神信念的生命； · 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 2． 生命有接续的意义 （1） 人类生命的接续中，我们要为自己找到一个位置，担当一份使命 （2） 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 4、 生命至上（理解） 1. 生命至上的含义 · 生命是宝贵的，生