第一部分 现代文阅读Ⅱ 专题三 第一节 小说阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习(共331张PPT)

现代文阅读Ⅱ 专题三　文学类文本阅读 命题探究 考向分析 新课标卷文学类文本阅读2019、2018年所选的文本均为小说，从选材上看，中外小说均有涉及，以中国现当代小说为主，外国小说为辅，题材多样，选材更趋向对人生、对社会的思考。2017年新课标Ⅱ卷和新课标Ⅲ卷开始考查中国现当代散文。文学类文本一般直接选用原作或对原作删改，或从长篇作品中抽取片段对分析综合、鉴赏评价、探究等层级不同的考点进行不同程度的考查。从命题角度上看，这一题型命题重点在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等方面，同时注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 山东2020年新高考模拟考试中，文学类文本阅读模块选用了一首现代诗歌作为命题材料，抒发了劳动的快乐。单选题考查对内容的理解，以及对艺术特色的理解，类似于古代诗歌阅读的客观题，主观题分别考查关键词句以及人称抒情角度的好处。现代诗歌本身流派众多，风格多变，个性特征浓厚，必然带来理解上的难度，这一命题方向要引起重视。 题型分布 新高考卷文学类文本阅读不论是考查小说、散文或者诗歌，其题目设置当与现代诗歌相同，即两个四选一的单选题和两个问答题。单选题每小题3分，主观题分别为4分和6分。 第一节　小说阅读 高考演练 一、(2020 届山东烟台一模)阅读下面的文字，完成1～4 题。 留一饼 赵登科 三百六十行，行行出状元，老牛是个卖饼的。 宝庆和平街最末的一间小木屋，上插一黄布幌子，写着“留 一饼”三个大字。幌子的左边，有一棵大桂花树，它到底活了 多少年，没人能说得清，总之没五个汉子是别想抱住它的腰。 桂花树底下，摆着张椅子，老牛没事就躺在椅子上摇着蒲扇， 吹着风。 老牛这人，人善，心慈，可就是太固执。就拿这卖饼来说， 十多年了，每天只做200 个，一个不多，一个也不少。这些个 饼，没半个时辰就被抢光了，弄得许多想吃的吃不到，吃到的 吃不饱，怨气满街。 光这还不算什么，更让人气的，是老牛拿着最后一个饼在 你眼前晃晃，然后装进袋子，说一句：“不卖了。” 关于老牛为啥留一饼，有人说那是老牛的秘方，得留一饼 揉碎在明天的面团里，还有人说那是老牛留给自己吃的。 “留一饼”就是留一饼，谁来了也不卖！ 老牛刚开始卖饼时，生意并不好，店铺在街末，铺前又有 大树挡着。可是老牛仍然坚持每天做200 个饼，卖不完的亲自 送给街上的乞丐。 和平街的张老爷是个有头有脸的大人物，连当官的都敬他 三分。这一天张老爷过生日，许多卖吃的、卖喝的店铺，纷纷 关了门，给张老爷贺寿去了。老牛不去，“管他张老爷还是赵 老爷，他过他的寿，我卖我的饼。” 别的铺子关了门，那些卖力气的汉子找不着填饱肚子的地， 只得远走几步到老牛的铺子里。没一会儿，竟然排起了长队。 饼快卖完时，来了个白净男人，他从队伍后面插了过来， 摸出一两银子，往老牛桌上一掷：“两个饼，快点。” 老牛像是没听见，继续笑着装饼，笑着收银子。白净男人 猛地一拍桌，银子跳得大拇指那么高：“老头，你聋吗？” 老牛没瞧白净男人一眼：“饼不多了，现在到后面排队说 不定还能吃上一口。” 白净男人伸出手，一巴掌拍向老牛，却被一个拿折扇的男 人一把挡住。折扇男人堆着笑脸：“我们这就去排队。”待到 白净男人时，刚好还剩下最后一个饼，老牛把饼装好，指指挂 在门口的幌子，“留一饼！” 白净男人顿时来了气，“知道我家公子是谁吗？你……” 折扇男人瞪了白净男人一眼，“好，我们明天再来。” 第二天一大早，折扇男人果然来了，吃了几口饼，说了几 句“好吃”，离开了。 折扇男人走了快一个月时，有人敲锣打鼓送来一块牌匾。 轿子里走出来一个白净男人，男人揭开红布盖头，上写“留一 饼”三个大字。看热闹的人上前一看那题款，惊了一声： “这……这竟然出自当今皇上的亲兄弟，康亲王之手。” 就在宝庆人都听说了这事，来看康亲王亲笔题的字时，老 牛铺子前的牌匾却不见了。宝庆人问他，他指指铺子里的一个 角落：“在那呢！” 让老牛扬名的倒不是他的饼，也不是康亲王题的字，而是 宝庆城人人都在传老牛要被杀头。你想想，把亲王题的字丢在 犄角里，杀十次头恐怕都不够。 传言像一阵风，连宝庆的小角落都吹到了。宝庆人都早早 地排队到老牛的店铺前买饼，生怕明天就吃不上了。 可是，一月过去了，一年过去了，老牛的头还长在脖子上， 还悠闲地在桂花树底下摇着蒲扇。 年到古稀的老牛，还是一个人在铺子里做饼。有好心的小 伙子来老牛店里帮忙，有时会问起老牛做饼的诀窍，老牛总是 笑笑：“你看这胖胖圆圆的饼，放高处不俯视你，放低处不仰 视你……” 老牛走了，老牛走的前一天还在做饼。老牛的愿望是