第3课 中国近代至当代政治制度的演变（课件）-【上好历史课】2020-2021学年高二同步备课系列（选择性必修1国家制度与社会治理） (共32张PPT)

【唯物史观】 通过学习，运用生产力与生产关系﹑经济基础与上层建筑关系的理论，客观辩证地认识共和制在中国不同时期发展状况的原因及其产生影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《中国建立共和制的曲折历程》教科书和配套课件，认识中国共和制发展所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，实证中国共和制在不同阶段的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识中国建立共和制在不同时期的特征和实质，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识中共探索的政权建设和制度的过程中，充分体现中共以民族利益为先，以人民利益为根本的的理念，培养中华民族爱国爱家情怀。 教学目标 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 1 时空坐标 中华民国：1912——1949年：【南京临时政府时期：1912年1月——3月； 北洋军阀时期：1912——1928年； 南京国民政府时期：1927——1949年（军政时期：1912—1927—1928年；训政时期：1928年——1948年；宪政时期：1948——1949年）】 2 知识结构 3 一 .民国时期政治制度的探索(1912-1949) (一）南京临时政府初建资产阶级共和制度 1、南京临时政府正式成立： （1）标志：1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统， （2）性质：资产阶级革命政府 （3）意义：这标志着资产阶级共和制度在中国的诞生。 2、国旗、纪年：中华民国釆用五色旗为国旗，改用公历，以中华民国纪元，1912年为民国元年（符合世界潮流）。 2.《中华民国临时约法》 （1）背景：孙中山把临时大总统位置让给袁世凯后，为防止其独 裁，颁布了临时参议院制定《临时约法》 （2）内容：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，规定实行内阁制，内阁总理由议会的多数党产生, 总统颁布命令须由内阁总理副署才能生效。 （3）评价：中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对专制制度的进步意义；它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。但存在“因人设法”的局限。 材料： 第一章 第二条 中华民国之主权属于