第一单元 课题3 走进化学实验室-九年级上册初三化学【能力拓展练习】人教版

能力拓展练习 综合测试卷 +参考答案 1. B 2. A 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. D 9. D 10. 易洗快干抗皱性好耐磨 11. （ 1 ） 防腐剂 （ 2 ） 干燥剂 （ 3 ） 色素 （ 4 ） 香精 12. B 13. B 14. A 参考答案 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第 1 课时 1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 6. C 7. B 8. C 9. H O S C Cl Cu Ca Fe 10. 11. ⑤⑦ 12. （ 1 ） 无色大 （ 2 ） 该液体溶解于水时会放出热量 13. C 14. C 第 2 课时 1. B 2. D 3. D 4. B 5. B 6. C 7. C 8. A 9. （ 1 ） 碳 + 氧气点燃二氧化碳 （ 2 ） 硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠 （ 3 ） 碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 （ 4 ） 乙醇 + 氧气点燃二氧化碳 + 水 10. （ 1 ） ④ （ 2 ） ② （ 3 ） ①⑤ 11. C B D A 12. （ 1 ） 银白色密度比水小熔点低银白色固体 很软（硬度小） （ 2 ） 与水发生剧烈反应 13. （ 1 ） 磷（白） 隔绝氧气加热磷（红） （ ２ ） 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 14. A 15. C 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 物质 化学符号 颜色 常温下的状态 水 H 2 O 无色 液态 二氧化碳 CO 2 无色 气态 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 1. C 2. D 3. D 4. D 5. C 6. D 7. B 8. B 9. C 10. D 11. B 12. （ 1 ） 石蜡的状态石蜡的硬度石蜡的密度石蜡 的熔点 （ 2 ） 气体 （ 3 ） 变化中变化后 13. （ 1 ） A （ 2 ） 水蒸气 （ 3 ） C A 、 B 二氧化碳、 水蒸气均不能被点燃 14. （ 1 ） 人体呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气 中二氧化碳含量多 （ 2 ） 气体 15. （ 1 ） 光合 （ 2 ） ① 左移 ② 石灰水变浑浊 ③ 植 物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体， 二氧 化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少， 压强小于大气压 16. （ 1 ） 比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高 或焰心温度最低等， 合理即可） （ 2 ） 含碳物质燃烧不充分会产生炭黑 （ 3 ） 应沿着白烟的方向， 快速点燃 17. （ 1 ） 小 （ 2 ） 蜡烛熔化 （ 3 ） 外焰 第 1 课时 1. C 2. D 3. A 4. C 5. D 6. D 7. C 8. A 9. 铁架台（带铁夹） 试管量筒集气瓶烧杯酒 精灯 10. 瓶塞倒放在桌面， 标签向着手心， 试剂瓶口紧挨着 试管口倾倒水 11. A 12. D 第 2 课时 1. C 2. D 3. C 4. C 5. C 6. B 7. D 8. （ 1 ） 课题 3 走进化学实验室 外焰 内焰 焰心 41 能力拓展练习 综合测试卷 +参考答案 （ 2 ） 外焰焰心 9. 放平凹液面最低处 10. （ 1 ） h （ 2 ） d （ 3 ） c 、 h （ 4 ） g 11. C 12. B 13. C 14. （ 1 ） 试管、 试管夹、 酒精灯、 量筒、 滴管 （ 2 ） 用 量筒和滴管取 5 mL 水， 倒入试管， 点燃酒精灯， 用试管夹 夹持在距离试管口1 3 处（或中上部）， 先在酒精灯外焰部分 移动预热试管， 然后集中加热至沸腾 15. 量取液体时， 俯视读数读数比实际体积大胶头 滴管伸入试管内污染试剂 16. D 17. A 第 1 课时 1. A 2. A 3. C 4. A 5. C 6. A 7. D 8. （ 1 ） ① 在广口瓶中加满水， 塞紧橡皮塞， 然后把瓶中 的水倒入量筒， 测出塞紧橡皮塞后广口瓶中空气的体积。 ② 用注射器吸入足量的水， 取足量红磷放入燃烧匙， 将 红磷点燃， 迅速放入广口瓶， 塞紧橡皮塞。 ③ 待反应停止并冷却至室温后， 读出注射器中水减少的 体积， 即广口瓶中氧气的体积， 除以广口瓶中空气的体积， 即求出空气中氧气的体积分数。 （ 2 ） ① 红磷不足， 广口瓶中的氧气没有充分反应。 ② 测量广口瓶中空气体积时， 未扣除塞子占的体积。 ③ 没有冷却到室温就读数。 ④ 装置漏气。 （合理即可） 9. （ 1 ） 磷 + 氧气点燃五氧化二磷 （ 2 ） 1 5 （ 3 ） 氮 气不支持 10. C 11. C 第 2 课时 1. B 2. C 3. B 4. B 5. 氦 He 氖 Ne 氩 Ar 闪光灯（合理即可）