专题四 地球上的水（配套课件）-2021高考地理【天一镕尚】直击双1流 (共53张PPT)

专题一 质点的直线运动 专题四 地球上的水 内容索引 知识清单区 方法突破连 梳理基础知识，深讲高考命题点 技巧方法规律，绝无漏网之鱼 直击·知识清单区 1.水循环类型的主要环节及特点 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点等可列表总结如下： 考点一 水循环及其地理意义 类型 主要环节及示意图 特点 例证 海陆间循环 最重要的循环，又称大循环，使陆地水的到补充，水资源得以再生 长江参与了海陆间循环的地表径流;夏季风参与了水汽输送 陆地内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的降水 海上内循环 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨 意义 维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；使地表圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换；影响全球的气候和生态；塑造地表形态 2.影响水循环各环节的主要因素 环节 主要影响因素 蒸发 太阳辐射、气温、风速、温度、下垫面性质 水汽输送 风、距离远近、地形 降水 大气环流、天气系统、地形地势 地表径流 植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动 下渗 植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质 3.水循环原理的应用 应用 原理 三江平原沼泽地的形成 内流河断流的成因 自测1 下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成（1）～（3）题。 （1）盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 （ ） A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 （2）流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 （ ） A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 C A （3）如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（ ） A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 第（1）题，由材料“闭合流域”可知，该流域水循环过程中水分的支出主要是蒸发，收入是降水。由题干“盐湖面积多年稳定”可知，该流域的多年平均实际蒸发量与年均降水量平衡，当地年均降水量为210毫米,故该流域的多年平均实际蒸发量约为210毫米。故选C项。 第（2）题，由图可知，坡面坡度大，岩性硬，积水存量少，故实际蒸发量小；洪积扇、河谷、湖盆存留水分较多，实际蒸发量均大于坡面。故选A项。 解析： C 第（3）题，由材料可知，该流域地处干旱地区，如果在该流域大量种植耐旱植物，会消耗较多的水资源，导致汇入盐湖的水量减少，盐湖面积缩小，湖盆的蒸发量减少，A项错误，B项正确；湖水的富营养化程度与湖泊中的氮、磷等物质的含量有关，C项错误；由材料可知，该湖泊盐度饱和，盐度不可能再增大，D项错误。 水量平衡是指任意选择的区域（或水体），在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（或水体）内的蓄水变化量，即水在循环过程中，从总体上说收支平衡。从本质上说，水量平衡是质量守恒原理在水循环过程中的具体体现，也是地球上水循环能够持续不断进行下去的基本前提。一旦水量平衡失控，水循环中某一环节就要发生断裂，整个水循环亦将不复存在。 知识拓展 1.陆地水体的相互关系 （1）陆地水体类型及补给关系 　 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下图所示： 考点二 河水补给与河流特征 （2）河流水的五种主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下： 补给 类型 补给 季节 主要影响 因素 我国主要 分布地区 河流流量季节 变化示意图 降水 补给 多雨 季节 降水量的季节变化和年际变化 普遍，以东部季风区最为典型 季节性 积雪融 水补给 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 河流流量季节变化示意图 永久性积雪和 冰川融水补给 主要在 夏季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水补给 全年 取决于湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 地下水补给 全年 取决于地下水水位与河流水位的高低关系 普遍 续表 2.河流特征（水文特征和水系特征）的影响因素 径流可以分为地下径流和