第三章 第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律-2021高考物理一轮【微考点加餐练】（新高考版）

参考答案与详解 ３．解析:(１)由图示的刻度尺直接读出弹簧 指针的示数为１６．００cm． (２)每增多一个钩码,弹簧Ⅰ的伸长量约 为 Δx＝０．０４ m,钩 码 重 力 为 G＝５０× １０－３×１０N＝０．５N, 由胡克定律得 k＝GΔx＝ ０．５ ０．０４N /m＝１２．５N/m． 由L１ 和L２ 示数的变化,可以得出弹簧Ⅱ 形变量的变化量,结合弹力变化量,根据 胡克定律能求出其劲度系数． 答案:(１)１６．００　(２)１２．５　能 ４．解析:按十分度的游标卡尺读数规则读数,当 重物盘中加入５g砝码时读数为１１０mm＋７× ０．１mm＝１１０．７mm＝１１．０７cm． 根据k＝mgΔl ,用逐差法求得相差５g状态 下的伸长量平均值: Δl＝ l５＋l６＋l７＋l８＋l９－l０－l１－l２－l３－l４ ５ ＝９．４１６×１０－２m 可求得k＝mgΔl＝ ５．０００×１０－３×９．８ ９．４１６×１０－２ N/m ＝０．５２N/m． 答案:１１．０７　０．５２ 第５课时　实验:探究两个互成角度的 力的合成规律 １．解析:(１)一个力的作用效果与两个力的 作用效果相同,它们的作用效果可以等效 替代,故本实验采用的是等效替代法,故 选B． (２)本实验应该先将橡皮条的一端连接一 轻质小圆环,另一端固定,再用一个弹簧 测力计单独拉住小圆环,使小圆环在拉力 F 的作用下,位于O 点,之后用两个弹簧 测力计共同拉动小圆环,使小圆环在拉力 F１、F２ 的共同作用下,位于O 点,保持小 圆环处于O 点不变,多次改变F１、F２ 的大 小和方向,重做上述实验,故顺序应该为 ①③②④． 答案:(１)B　(２)①③②④ ２．解析:(１)为了减小测量的误差,记录方向 时,记录点与O 点的距离适当大一些,图 甲中的b点标记得不妥,其原因是O、b两 点太近,误差大． (２)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端 仍拉至O 点,这样做的目的是与F１、F２ 共 同作用的效果相同． (３)F１ 和F２ 合力的实际测量值是用一个 弹簧测力计测得的,不是根据平行四边形 定则作出的,故F 是F１ 和F２ 合力的实际 测量值． (４)由题意可知,保持 O 点 位 置 不 动,即 合 力 大 小 方 向 不 变,弹 簧 测 力 计 M 的读数不变,因 此 根据要求作出力的平行 四 边 形 定 则,画 出 受 力 分析图如图所示, 所以由图可知α角逐渐 变小时,N 的示数减小, 同时β角减小,故B符合题意． 答案:(１)O、b两点太近,误差大　(２)与 F１、F２ 共 同 作 用 的 效 果 相 同 　 (３)F　 (４)B ３．解析:(１)③根据力的平行四边形定则计 算绳套１的拉力 F１′＝Ftan３０°＝ ３ ３F ④比较F１ 和F１′,若在误差允许范围内相 同,则可初步验证． (２)两个绳套在转 动过程中,合 力 保 持不变,根 据 平 行 四 边 形 定 则 画 出 如 图 所 示 的 示 意图． 根据示意图可知,绳套１的拉力大小逐渐 增大,故 A正确,B、C、D错误． 答案:(１)③ ３３F　④F１′ 和F１　(２)A ４．解析:(１)不论仅用弹簧测力计拉橡皮条, 还是用钩码与弹簧测力计共同拉橡皮条, 要确保作用效果相同,必须使结点达到同 一位置,所以 A正确;用钩码、弹簧测力计 同时拉时还要记下结点O 的位置,故 B错 误;弹簧测力计是否与木板平面平行,将 会影响弹簧测力计的在水平方向拉细绳 的力的大小,所以 C正确;两个力拉橡皮 筋时,只要将橡皮筋拉到同一位置即可, 两力夹角不一定成１２０°,故 D错误 (２)当两力的夹角小于９０°,且两力的合力 不变,控制一个力的方向不变,减小力的 大小时则另一个力的大小增大,β减小,如 图１所示,故 A正确,B错误;当两力的夹 角小于９０°,且两力的合力不变,控制一个 力的大小不变减小α时,则另一个力的大 小减小,β减小,如图２所示,故 C正确,D 错误． 　　　　　　　 图１　　　　　　　　图２　 答案:(１)AC　(２)AC 第三章　牛顿运动定律 第１课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律 １．B　人对地面的压力和地面对人的支持力 是作用 力 与 反 作 用 力,大 小 相 等 方 向 相 反,故 A错误;火箭加速上升是因为火箭 发动机产生的推力大于火箭自身的重力, 合力向上,故 B正确;鸡蛋对石头的力和 石头对鸡蛋的力是作用力与反作用力,等 大反向,鸡 蛋 破 碎 是 因 为 鸡 蛋 的 强 度 较 小,故 C错误;钢丝绳对货物的拉力与货 物对钢丝绳的拉力为作用力与反作用力, 等大反向,故 D错误． ２．D　运动状态的变化与惯性有关,而质量 是惯性的唯一量度,与速度、受力情况无 关,故 D正确． ３．B　伽利略的斜面实验是