第二单元 基础巩固+类文阅读 2020-2021学年九年级语文上册同步单元知识清单（部编版）

第二单元 单元目标 【知识和能力目标】 1．积累、掌握约 50 个字词；了解一些文化、文学常识；体会口语和书面语的差异；把握文章的主旨和要点； 2．揣摩含义深刻的语句；练习写演讲词、书信，学习用举例子、分要点等方法说清一个看法或道理（即议论的能力）； 3．通过查阅工具书和课外资料，锻炼搜集和处理信息的能力；增强批判、反思能力。 【过程和方法目标】 1．自主阅读课文，不依赖老师的讲解； 2．进一步增强朗读的兴趣，养成朗读的习惯； 3．继续学习在语境中领会文章和语句含义的方法，养成这种思考习惯，不去孤立地死记硬背“中心思想”和“练习答案”。 【情感态度和价值观目标】 进入中外伟人宽广博大的精神世界，带着自己的生活体验去感受激情、品味哲理，初步思考事业、正义、自由、艺术、爱情等问题，从而拓展自己的精神疆域，深化个性内涵。 基础巩固 一、选择题 1．以下文学常识有误的一项是（ ） A．梁启超是近代思想家、维新运动的领袖之一，“饮冰室主人”是他的别号。《敬业与乐业》阐述了“有业”“敬业”和“乐业”在人的一生中的重要作用，最后用“责任心”和“趣味”总结全文主旨。 B．雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》表达了雨果对英法强盗行为的不满及讽刺，对中国人民的同情和对世界文化的珍惜。 C．《论教养》是写给青少年的“书简”，没有从深奥的道理谈起，而是列举了教养在家里的一些具体表现，这样深入浅出，富有浓郁的生活气息，亲切而生动。 D．《精神的三间小屋》一文中，毕淑敏运用贴近生活的比喻，告诉我们每个人的精神上要有三间小屋，可以盛得下名利、事业和我们自身。 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A．民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。 B．艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 C．孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。我说的敬业，不外这些道理。 D．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。 二、字词书写与表达。 3．请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。 好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自léi；《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要懂得规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益zhāng的局面。……我们要牢记这些zhēn言，争做生活的智者。 4．检查字词 （____）chóu缎 （____）liú璃 （____）fà琅 惊hài（____） 晨xī（____） （____）piē见 箱qiè（____） （____）zāng物 朱lù（____） 5．阅读下面四个句子，答题。 ①这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（ ）见的亚洲文明的jiǎn yǐng（ ）。 ②规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益嶂的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。 ③有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（ ）揉造作，是出于无聊，是附yōng（ ）风雅，是毫无意义的忸怩作态。 ④对父母的尊爱，对伴侣的情爱， A ，对子女的疼爱，……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦， B ，对卑劣的蔑视，……这些复杂对立的情感，林林总总，会将精神小屋挤得满满的，间不容发。 （1）给①③两句中加点字注音并根据拼音写出字词。 瞥（_______）见 矫（_________）揉造作 jiǎn yǐng（__________） 附yōng（______）风雅 （2）第②句中有两个错别字，请分别指出并改正。 _____改为_______ _____改为______ （3）第④句列举了爱和恨两种对立的情感，请你仿造例句格式各写出一个句子，使之与前后句子构成排比，情感一致。 A________________ B_______________ 6．仔细观察下图，概括漫画的主要内容，并谈谈你的感想。 7．文学常识填空。 （1）《敬业与乐业》选自《____________》第五册，作者是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一的_________，字__________，号______，别号____________