11.2 电流和电路原件— 鲁科（五四制）九年级物理上册课件(共29张PPT)

第十一章 第 2 节 电流和电路 电让我们的世界美丽多彩， 那“电流”是怎么产生的呢？ 学习目标： 1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 2.能画常见的电路元件符号，学会按实物电路连接画出对应的电路图。 3.认识断路、通路、短路，知道电路的组成。 一、电流 复习题：如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　） A．有原子从A向B移动 B．有电子从A向B移动 C．有原子核从B向A移动 D．有电子从B向A移动 B 有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，这样就形成了电流。 即电荷的定向移动形成电流！ 一、电流 验电器中的电流是瞬时电流，瞬间就结束了， 那如何才能获得持续电流呢？ 动手实验：怎样连接，可以控制灯泡？ 一、电流 通过以上实验，获得持续电流的条件是什么呢？ ①要有电源； ②电路处处闭合。 一、电流 电流方向的规定： 物理学家将正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 在金属电路中，是电子在定向移动，那怎么办呢？ 电子带负电，所以，我们将电子定向移动的反方向， 规定为电流的方向。 电源外部电流的方向: 从___极流向____极 电子的运动方向： 从_____极流向_____极 正 负 负 正 我们借助发光二极管的单向导电性， 可以核实电流的方向。 一、电流总结： 1、电荷的定向移动形成 电流。 2、持续电流的条件： ①要有电源； ②电路处处闭合。 3、电流方向:正电荷的定向移动方向为电流的方向，电子定向移动的反方向为电流的方向。 4、电路中电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极 电源、用电器、导线、开关 1．构成一个完整电路的条件是什么？ 二、电路的构成 1.电 源：提供电能（把其它形式的能转化成电能） 2.开关：控制电路通断 3.用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能） 4.导线：连接电路元件 三、电路的三种状态（通路、断路和短路） 通路 接通的电路 电路中有电流，用电器正常工作． 断路（开路） 　　断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等） 电路中无电流 电源被短路 直接把导线接在电源两极 　　电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的． 某个用电器被短