内容正文:
春
朱
自
清
语文
曾经有个盲人乞丐,胸前挂着一块写有“自幼双目失明”字样的牌子,沿街乞讨,可很少有人肯施舍与他。一次,他遇到一个穷困的诗人,诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是,自从诗人在那块牌子上添了一句话后,人们变得乐善好施,纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜,诗人送他的究竟是一句什么样的话?
结合自己的经验,试着把看到的春天的样子告诉这个盲人。
春天来了,可我什么也看不见!
语文
走近作者
朱自清(1898—1948),字佩弦,现代著名的散文家、诗人、学者。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期,受五四运动影响,开始写新诗。1925年任清华大学中文系教授,后从事散文创作。朱自清的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满,对光明未来的期待。
他的作品秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜,“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。
代表作:《荷塘月色》《背影》《绿》等。
语文
朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿
鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞
rùn
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu
预习检测
语文
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4
水涨起来了
他涨红了脸
应和
和平
捉迷藏
宝藏
黄晕
头晕
似的
相似
zhǎng
zhàng
hè
hé
cáng
zàng
yùn
yūn
shì
sì
语文
1.听老师范读,注意生字词的读音,体会作者情感。
2.自由朗读,注意重音和节奏,感受语言声韵之美。
3.分组分段进行有感情地朗读比赛。
品味朗读
语文
朗
读
技
巧
早
知
道
1.发音准确、吐字清晰。
2.深入理解句子或语段(篇章)的内容、情感等。(朗读的基础)
3.气息处理得当。(难点)
4.掌握一定的节奏技巧:停顿、重音、语速、语调等。
做到声情并茂、引人入胜,你就是最好的朗诵者!
语文
春草图③
春花图④
春风图⑤
春雨图⑥
迎春图⑦
整体勾勒②
⑧~⑩
总写
分写
理清结构
盼春
绘春
赞春
①
语文
朗读“盼春”部分,品味语言美。
探究质疑
(1)“盼望着,盼望着”用反复的修辞手法,强调人们对春的急切向往之情。
(2)“东风来了,春天的脚步近了”。运用了拟人的修辞手法,宣告春天的到来,表达喜春之情。
语文
这个自然段是宏观勾勒春天。
先用“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽;用“涨”写春水涣涣;用“红”写春日暖人。三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。运用拟人、排比,展现出春回大地、万物复苏、勃勃生机的景象。
第②段是如何写春天的?说说你的理解。
语文
在五幅春景图中,哪一幅给你留下的印象最深?说说你的理由。
赏析角度点拨:修辞方法、感官的运用、写景顺序、用词、景物特征、作者情感。
合作探究
语文
春
草
图
偷偷、钻
旺盛的生命力
嫩嫩、软绵绵
草的质地
绿