1.1 坚持改革开放 教学设计（表格式）-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级上册 第一课 踏上强国之路 《坚持改革开放》教学设计 课题 坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 充分认识改革开放就是强国之路；做改革开放的拥护者和支持者。 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高解决现实问题的能力。 知识目标 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。 重点 改革开放的意义 难点 改革开放的必要性 学法 案例分析法，小组讨论法 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《60秒动画，解读改革开放成就》 观看 激发学生兴趣 讲授新课 1、 改革开放促发展 1、温故知新 回顾历史，根据上学期所学的政党制度，思考共产党为实现强国富民目标做出了哪些努力？ 活动一：探究与分享 （1）了解身边的各种市场，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。 活动二：各抒己见 （2）讨论：习近平为什么要签署主席令表彰钟南山等人？ 总结：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 2、阅读感悟： 蛇口能够一跃成为令世界瞩目的经济特区说明了什么问题？ 总结：改革开放的重要性 二、中国腾飞谱新篇 1、探究与分享 （1）播放视频《中国速度》 （2）改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？ （中国腾飞的表现有哪些）？ 总结：从多方面总结改革开放以来，中国腾飞的表现。（经济制度、综合国力、人民生活、国际地位） 从宏观和微观两个角度去分析概况总结 2、回顾十九大报告 （1）十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。 （2）思考：党的十九大召开有什么重要意义？ 总结： 通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。 学生齐读学习目标和教学重难点，然后阅读课本内容完成自学思考题 学生回答 学生讨论 学生回答 学生阅读 学生阅读教材 观看视频 学生分组讨论 学生了解十九大，思考十九大召开的意义 学生齐读 回顾历史，根据所学知识，学生意识到共产党带领中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃。 学生从案例中感悟改革开放