第15课 数字化创新 教案-山东省枣庄市市中区实验中学七年级信息技术上册

第三单元 信息技术与生活 第15课 数字化创新 课题 数字化创新 课型 新授课 课时 1 主备人 孙甜甜 使用人 袁晓萌 教材 分析 本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第三单元第15课时，主要内容是让学生了解“百度百科”、《酷我K歌》及计算机创作的相关知识。通过本节课的学习使学生能利用“百度百科”、《酷我K歌》及所学信息技术进行创作作品。提升网络利用及创新意识。 学情 分析 七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。 教学 目标 （含重 难点） 1. 了解“百度百科”、《酷我K歌》及计算机创作的相关知识； 2.能够利用“百度百科”、《酷我K歌》及所学信息技术进行创作作品；（重点、难点） 3.体会数字化创新为人们生活带来的改变，提升网络利用及创新意识。 教法 学法 1. 学法：自主与合作探究法、实践法、展示法； 2. 教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。 媒体 准备 必要素材实列 板书 设计 第15课 数字化创新 1.百度百科 2.《酷我K歌》 3.创作作品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 创设情境，激趣导入 1. 引导学生阅读“我阅读我思考”； 2. 教师向学生提出问题：“你知道我们的家乡有哪些特色的歌曲吗？”引导学生思考； 3. 引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。 积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。 用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容 自主探究，交流分享 明确自主探究的任务 1.进入“百度百科”，申请一个账号，激活并登录账号完成P88试一试； 2.注册“酷我K歌”账号，浏览他人的作品，下载并安装《酷我K歌》PC版 ，打开软件进行录制作品（按照P89页要求） 3.打开“全国中小学生电脑制作活动”网站，查看优秀作品，完成P90页试一试。 将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。 各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。 培养学生的自主学习能力，提高学