4.3 用牛顿运动定律解决问题(一)（二）（课件）-格邦高中阶段2019-2020学年上学期高一物理必修1同步课件 (共94张PPT)

4.3用牛顿运动定律解决问题(一)（二） -1- -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 一、用牛顿运动定律解决问题(一) -1- -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 新知预习 自主检测 一、从受力情况确定运动情况 已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过物体的运动学条件(初、末位置和初、末速度及运动时间等),根据运动学公式求出物体的运动情况。 二、从运动情况确定受力情况 已知物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律求出物体所受的合外力,进而知道物体受到其他力的情况。 说明:牛顿第二定律确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的运动情况与受力情况联系起来。 课前篇自主预习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 新知预习 自主检测 1.正误辨析 (1)物体的受力方向就是加速度方向,也就是其运动方向。(　　) 解析物体的受力方向就是加速度方向,但加速度的方向不一定与运动方向相同。 答案× (2)同一个物体,其所受合外力越大,速度越大。(　　) 解析物体的运动快慢由其速度大小决定,与物体的合力大小无关。 答案× (3)物体的速度越大,加速度一定越大。(　　) 解析加速度由物体所受的合外力确定,与速度无关。 答案× 课前篇自主预习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 新知预习 自主检测 2.物体受恒定的水平拉力F作用,恰能沿水平面匀速运动,当撤去这个拉力后,物体将(　　) A.匀速运动 B.立即停止运动 C.产生加速度,做匀减速运动 D.不产生加速度,做匀减速运动 解析撤去拉力后,物体只受滑动摩擦力,合力不为零,产生加速度,大小不变、方向与速度方向相反,做匀减速运动,选项C正确。 答案C 课前篇自主预习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 新知预习 自主检测 3.质量为1 kg的物体,受水平恒力F的作用,由静止开始在光滑的水平面上做加速运动,它在1 s内的位移为2 m,则力F的大小为(　　) A.1 N　　　　　　　　 　B.2 N C.4 N D.6 N 答案C 课前篇自主预习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究一 探究二 探究三 随堂检测 由物体的受力情况确定运动情况 情景导引 如图所示,汽车在高速公路上行驶,如果:(1)汽车做匀加速运动。(2)汽车关闭油门滑行。 试结合上述情况讨论:由物体的受力情况确定其运动的思路是怎样的? 要点提示通过分析物体的受力情况,根据牛顿第二定律求得加速度,然后由运动学公式求出物体运动的位移、速度及时间等。 课堂篇探究学习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究一 探究二 探究三 随堂检测 知识归纳 1.解题步骤 (1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,画出受力分析图。 (2)根据力的合成法或正交分解法,求合力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程,求加速度。 (4)结合物体运动的初始条件,选择运动学公式,求运动学量——任意时刻的位移和速度,以及运动时间等。 2.流程 课堂篇探究学习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究一 探究二 探究三 随堂检测 典例剖析 例1如图所示,一固定不动的光滑斜面,倾角为θ,高为h。一质量为m的物体从斜面的顶端由静止开始滑下,求物体从顶端滑到底端所用的时间及滑到底端时速度的大小。 点拨 课堂篇探究学习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究一 探究二 探究三 随堂检测 解析物体受力如图所示, 答案见解析 课堂篇探究学习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究一 探究二 探究三 随堂检测 规律方法应用牛顿第二定律解题时求合力的方法 (1)合成法:物体只受两个力的作用产生加速度时,合力的方向就是加速度的方向,解题时要求准确作出力的平行四边形,然后运用几何知识求合力F合。反之,若知道加速度方向就知道合力方向。 (2)正交分解法:当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时,通常用正交分解法解答,一般把力正交分解为加速度方向和垂直于加速度方向的两个分量。即沿加速度方向Fx=ma,垂直于加速度方向Fy=0。 课堂篇探究学习 -- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究一 探究二 探究三