第1课 春-2020-2021学年七年级语文上册同步课堂帮帮帮（部编版）

第1课 春 目标梳理 学习目标 重点难点 1.了解作者相关知识。 2.理解比喻、拟人、排比等修辞手法的运用及其作用。 3.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 1. 修辞手法的运用 2. 作者情感的把握 知识梳理 【作者简介】 朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实， 原名自华，后改名自清，江苏扬州人，著名作家、散文家、学者、民主战士。1923年发表了长诗《毁灭》。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。本文选自《朱自清全集》。 【文体知识】 散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。它的特点是“形散而神不散”。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎么自由，都必须紧紧围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。从细处落笔，以小见大，是它表现主题的常用形式。 散文被誉为“美文”,它的美通过同其他三种文学样式的比较就显而易见了：①结构美。②语言美。③意境美。这“三美”正是我们在散文阅读中要抓的特点、重点和难点。 【基础知识】 1.读准字音。 朗润（lǎng ） 钻出（zuān） 嫩绿（nèn ） 眨眼（zhǎ） 酝酿（yùn niàng ） 窠巢（cháo ） 宛转（wǎn） 蓑衣（suō） 稀疏（shū） 抖擞（dǒu sǒu ） 2.弄懂词义。 朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。 宛转：形容声音圆润柔媚。 花枝招展 ：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 呼朋引伴 ：呼唤朋友，招引同伴。 重点梳理 【重点01】理清思路 第一部分（1）：盼春。总领全文 第二部分（2— 7）：绘春。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图） 第三部分（8—10）：赞春。 【重点02】感知朴实隽永的语言美 文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；运用大量叠字，如“嫩嫩的”“绿绿的”“轻悄悄的”“软绵绵的”；大量运用轻声、儿化，轻盈优美；排比句和“了”字的运用，增强语言的韵味和节奏感。 【重点03】品析语言 1.为什么用两个“盼望着”? 明确：体现盼春心切。 2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，为什么不说成“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”? 明确：如果说成“嫩嫩的绿绿