广东省深圳市科城实验学校2019-2020学年高一下学期第一次线上检测语文试题（pdf版，无答案）

1 2019～2020 学年第二学期第一次线上检测 高一年级《语文》试题卷 (时间：150 分钟 满分：150 分 制卷人：李冰 审卷人：温俊杰 ) 一、现代文阅读（34分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 阅读下面材料，完成 1～3 题。 ①经济与道德并非风马牛不相及，两者有着十分密切的关系。近年来在经济领域出现的食品问题、医 药问题、工程问题等都说明，发展经济不能忽视道德的作用，一旦道德出现问题，经济的发展将会受到严 重影响，甚至会形成灾难性的后果。 ②古今中外的学者对经济的理解和把握可谓是观点纷呈，但是，不管从哪个角度理解经济，他们都不 同程度地认同，经济不只是投入、产出、效益等纯物质和物质活动的现象和概念，人的主观因素客观上是 不可忽视的经济要素。事实上，经济是人的经济，是人际关系之经济，经济活动一定内含着作为经济人的 应该和人际利益交往活动的应该，离开了人、人际关系之应该的认识和把握，就难以真正认识经济。 ③马克思在撰写鸿篇巨制《资本论》的过程中，通过对资本主义条件下的商品内在特质和矛盾的分析， 揭示出了商品内部的两个对立的经济主体，即工人阶级和资产阶级及其不可调和的矛盾，进而由此展开对 资本主义矛盾运动的探索和揭示，提出了“异化劳动”理论和资本主义必然会为社会主义所代替的科学论 断。这是经典的阶级分析法，也是阶级道德分析方法。这就是说，唯有弄清楚资本主义经济条件下的阶级、 阶级关系乃至阶级利益关系中的应该与不应该，才有可能更深入地剖析资本主义的剥削与被剥削的商品经 济的本质和资本主义发展的基本规律。这说明，经济现象均可以进行道德评价，有经济必有道德问题存在 着，要真正认识和把握一定社会的经济和经济现象，道德视角不可或缺。 ④经济发展速度决定于生产力的发展水平，大凡有先进的生产力，一定有快速发展的经济。然而，生 产力的发展水平又取决于劳动工具的不断改进与发展。 ⑤马克思说过，机器是“死的生产力”，只有通过作为“主观生产力”的人去激活作为“死的生产力” 的机器，社会生产力才得以形成。而道德是“主观生产力”的基础和核心内容。这是因为，生产力的核心 要素是劳动者，而劳动者的道德觉悟直接影响他们的劳动价值观和劳动态度，最终直接决定劳动成果和生 产力水平。至于生产力中的劳动工具要素和劳动对象要素，在其体现生产力水平的过程中同样离不开道德。 劳动工具的认识、改造、利用和发展，离不开人对事物发展规律的认识和适时地对劳动工具的改造和更新， 抱残守缺、不愿创新的劳动主体是无法主动更新劳动工具并不断提升劳动工具水平的。同样，就劳动对象 来说，并不是劳动对象的资源越丰富就意味着生产力水平越高。是否在创新发展、协调发展、绿色发展、 开放发展、共享发展的理念下对劳动对象进行生态性开发和利用，即是否在作用劳动对象时既考虑到当代 人的利益又考虑到后代人的利益，不仅直接影响当下的生产力水平，而且影响生产力水平的未来持续提高 问题。一味地考虑当前或当代人的利益，忽视甚至破坏了后代人的利益，这在一定意义上是在破坏生产力 水平、影响生产力的发展。所以说，道德也是生产力。 (摘编自“光明网”2018 年 11 月 26 日 15 版，有删改) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A．近年我国出现的食品问题、医药问题、工程问题，既是经济问题，也是道德问题。 B．经济是人的经济，是人际关系的经济，认识和把握人、人际关系之应该，就可以真正认识经济。 C．古今中外的学者虽然对经济的理解和把握观点不一，但都不承认经济要素包含人的主观因素。 D．生产力的核心要素是劳动者，劳动成果和生产力水平最终决定劳动者的道德觉悟。 2 2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是( ) A．文章引用马克思的言论强调机器、人、生产力的关系，进而证明道德力量对经济的作用。 B．文章结合举例论证和道理分析，阐述了道德与经济的密切关系。 C．文章采用总分结构，主体按照“道德促进经济发展”“经济内含道德”的顺序展开论述。 D．文章从劳动工具要素和劳动对象要素两方面说明生产力水平的提高离不开道德。 3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是( ) A．经济不只是投入、产出、效益等纯物质和物质活动的现象和概念，人的主观因素是经济不可或缺的要 素。 B．抱残守缺、不愿创新的劳动主体因无法主动更新劳动工具，不能提升劳动工具水平而可能成为“死的 生产力”。 C． 要真正认识和把握一定社会的经济和经济现象，道德视角不可或缺 D．对劳动对象进行开发和利用，这是破坏生产力水平、影响生产力发展的行为。 (二)实用类文本阅读(12 分) 阅读下面材料，完成 4～6 题。 材料一 春节假期里，一部电影引发观影热潮。《流浪地球》以超过 22 亿的票房，成为春节电影票房冠军。 一