专题03 地球的宇宙环境（精品课件）-高考必备2021年高考地理一轮总复习精讲精练

专题 03　地球的宇宙环境 2021高考一轮总复习 高考必备 近几年考情分析 重要程度：★★ 最新考纲 核心素养定位 考情报告 1.地球所处宇宙环境； 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星； 3.太阳对地球的影响 1.了解地球所处的宇宙环境；掌握天体的概念和类型，理解天体系统的形成和等级差别。(区域认知) 2.能够运用资料说明地球的普通性和特殊性，学会分析地球上存在生命的原因。(综合思维) 3.了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。(综合思维) 4.了解太阳活动的主要类型、分析其对地理环境和人们生产、生活的影响。(人地协调观、综合思维) 1.地球上存在生命的原因、地球的圈层结构及特点等。(低频考点) 2.与太阳辐射相关的内容，多考查太阳辐射分布特点及原因。（高频考点） 3.太阳活动对地球的影响 （偶尔会考） 地球所处的宇宙环境 航天基地的建设条件 1 2 3 重要程度：★★ 【考向预测】 4 太阳对地球的影响 地球的普通性和特殊性 一、地球所处的宇宙环境 一、地球所处的宇宙环境 1.宇宙的物质组成 宇宙由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成。 2.天体 概 念：宇宙间的物质存在形式。 判断依据： ① 位置： 位于地球大气层之外 ② 实质：须是宇宙间的物质 ③ 运转：非附属于天体的一部分 技巧总结 判断一个物体是否为天体的方法 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入地球大气层或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体，如流星现象(下图所示)。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。 3.天体系统的层次 可观测宇宙 河外星系 银河系 地月系 太阳系 其他恒星、各种天体 其他行星、卫星等 相互吸引、相互绕转 一、地球所处的宇宙环境 可观测宇宙≠宇宙 可观测宇宙 【对点演练】 （2020.福建高三）2020年6月21日(夏至日)出现日环食现象，日环食带始于非洲中部，结束在西太平洋。下图是二分二至日地球在公转轨道上的位置示意图，读图完成下面小题。 1．图中包含的天体系统级别有（ ） A．1级 B．2级 C．3级 D．4级 2．日环食发生时地球所在的位置是（ ） A．① B．② C．③ D．④ B A 【对点演练】 某校地理老师带领同学们进行星空观察,在繁星中找到了金星、火星和木星,其位置关系如图所示。据此完成下面小题。 3．同学们在夜空看到的星星,属于 (　　) A．太阳系 B．银河系 C．河外星系 D．总星系 4．下图中能正确表示此时上图中各行星在太阳系结构示意图中位置关系的是 (　　) A B C D B A 二、航天基地的建设条件 二、航天基地的建设条件 1.航天发射基地的区位因素 (1)纬度因素：纬度越低，地球自转线速度越大，可以节省燃料和成本。 (2)地势因素：地势越高，地球自转的线速度越大。 (3)天气因素：尽量选择多晴朗天气、大气污染轻、透明度高的地区。 (4)交通因素：内外交通便利，要有利于大型航天装备的运输。 (5)地形因素：要选择在地形平坦开阔的地区。 (6)安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。 【案例探究】 我国主要的航天发射基地 探究1：分析我国主要的航天发射基地的有利区位条件。 二、航天基地的建设条件 二、航天基地的建设条件 2.航天器发射时间、方向的选择 时间 一般选择在晴朗无云的夜晚，便于定位和跟踪观测 我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况 方向 一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度，节约能源 二、航天基地的建设条件 3.航天回收基地选址的条件 (1)地形平坦，视野开阔，便于搜救。 (2)人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 (3)气候干旱，多晴朗天气，能见度高;云层较少，航天器着陆安全且便于援救。 (4)地质条件好。 (5)无大河、湖泊，少森林的地区。我国的航天回收场地选在了内蒙古自治区的中部地区。 【对点演练】 法属圭亚那的库鲁和中国海南的文昌都是世界著名的航天发射中心，下图是两地的位置和气候资料，据此完成。 1．与海南文昌发射中心比，库鲁的最大优势是 A．雨日少，晴天多，可以实现全天候发射 B．自转角速度大，增加火箭发射有效载荷 C．受热带气旋影响小，强风概率低 D．距离研发中心近，海运条件便利 线速度 C 【江苏卷】下图是某区域略同。读图，完成下列问题。 简述①地建设航天发射基地的有