3.1 温度 （课件）-格邦初中阶段2019-2020学年上学期初二物理同步课件

第三章 物态变化 温度 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 寒 炎 冷 热 温度 表示物体的冷热程度 热的物体温度高 冷的物体温度低 ？ 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 3 凭感觉判断温度高低可靠吗？ 怎样准确地判断温度的高低呢？ 温度计 准确测量温度的工具： 不可靠 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 玻璃瓶 橡皮泥 吸管 温度计——自制温度计 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 放入冷水中时,发现液柱 放入热水中时，发现液柱 下降 上升 原理： 液体的热胀冷缩 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 玻璃外壳 细玻璃管 玻璃泡 刻度 单位 液体 温度计——基本构造 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 实验用温度计 体温计 寒暑表 温度计——常用温度计 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 （1）单位： 摄氏度，符号：℃ 摄氏温度： 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 0℃ 把在标准大气压下冰水混合物的温度定位0℃ 把在标准大气压下沸水的温度定位100℃ 100℃ 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 10 20 40 30 50 60 70 80 90 50 0 100 等分100份 1份为1摄氏度 记作1℃ 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 3、温度的读法： 例： 人的正常体温约是37℃，读作________。 37摄氏度 北京一月的平均气温是-4.7℃。 读作___________ 负4.7摄氏度 或_____________ 零下4.7摄氏度 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 使用前，观察量程和分度值。 量程 分度值 最高温度 最低温度 1、会选：估测；观察量程、分度值、零刻度线。 温度计的使用： ℃ 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 量程：0℃ ——100℃ 分度值：1 ℃ 实验室用温度计 体温计 量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃ 寒暑表 量程：-30℃ —50℃ 分度值：1 ℃ 实验用温度计 体温计 寒暑表 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 如果被测液体的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 如果被测液体的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 908070605040302010 908070605040302010 将测不出温度 温度计里的液体可能将温度计胀破 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 2、会放：温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，不能触碰容器壁和容器底。 错误 错误 错误 正确 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ） 图 4 A B C D B 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 3、会读：示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与温度计液柱的液面相平。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。 图 1 40 ℃ 30 36 2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。 图 2 10 ℃ 20 -14 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 3．液体温度计是根据 __________ 的规律制成的。 4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。 6 37 8 ℃ 图 3 液体的热胀冷缩 36.9 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 1、体温计用于测量人体温度。 3、量程：35℃—42℃ 分度值：0.1℃ 2、体温计使用的液体是水银。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 体温计与实验室用温度计在使用上有什么不同？ 体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有一细的弯曲的缩口。 体温计读数时为什么可以离开人体？ 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 3.1 温度 测体温时 水银随着温度升高，发生膨胀，通过