内容正文:
道德与法治(部编版)
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
1.1 中学序曲
七年级 上册
道德与法治
1.1中学序曲
01
我的生活
02
我的学习
03
我的娱乐
04
我的总结
目 录 CONTENT
3
中学时代像一首歌,让人回味无穷,你准备用什么词语来描绘自己心中的中学时代呢?
活动一
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活动二
开学第一天我是这样度过的……
当我拿到新课本时……
我认识的第一个新同学……
给我印象最深刻的第一位老师……
我第一天上课时的心情……
我第一天上课回到家老妈这样对我说……
这所有的故事都告诉我们,我们已经告别小学,成为一个初中生了。
讲讲我的故事:
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中学与小学的比较
小学 中学
课本数量
课程内容
学习方法
成绩波动
作业
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中学与小学的比较
小学 中学
课本数量 数量有限 数量较多
课程内容 简单有限 复杂、范围广
学习方法 较为简单,主要听老师讲 需将听讲与自学相结合
成绩波动 成绩波动小,相差不大 波动很大,出现较为明显分化
作业 主要是文字和书本作业 独立完成,形式多样
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活动三
演一演
小学生
中学生
学科作业方面
课外活动方面
休息娱乐方面
心理变化方面
老师授课方面
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中学生活新变化
1、学习科目增多
2、学习难度加大
3、自主管理的要求提高
4、社团活动更丰富多彩
5、……
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01
02
03
04
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。
爱因斯坦在中学时代善于思考,他说“学习知识,要思考,思考,再思考。”
丁肇中——诺贝尔物理学奖获得者,对学习一丝不苟,读书专心致志,遇到疑难问题,便找遍书本,务必得到答案才肯罢休。
牛顿在中学时代头脑不聪明,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。因被同学骂笨蛋,而开始发奋读书,刻苦钻研,成绩不断提高,牛顿认为“知识在于积累,聪明来自学习”。
你发现中学时代对这些名人的影响是怎样的?给你什么启示?
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①中学时代为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
1.中学时代成长的价值和意义:
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①开始深入探寻生命的奥秘
②开始主动发现和认识自我
③对世界的认识越发具体而深入
④开始自觉磨砺意志和品格
2.中学时代如何见证着一个人从少年到青年的生命进阶?
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新的目标
新的挑战
新的机会
新的可能