第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案-【新教材】高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上

2020-08-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 211 KB
发布时间 2020-08-10
更新时间 2020-08-10
作者 帅 Yu
品牌系列 -
审核时间 2020-08-10
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来源 学科网

内容正文:

统编版高中历史必修第一册《中外历史纲要(上)》学案 章节:第2单元第05课 课题:《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》 学生姓名: 班级: 授课日期: 1、 学习目标 了解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的制度创新、民族交融和区域开发。 二、学法指导 1. 从时空观念的角度了解三国两晋南北朝的政权更迭和北方少数民族的内迁。 2. 对三国两晋南北朝时期江南开发的原因作出历史解释,认识江南区域开发的表现。 3. 掌握北魏孝文帝改革的内容和影响,再结合五胡内迁、北人南迁等史实,认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族国家发展中的意义。 三、知识归纳 知识点1:三国与两晋 (1) 三国鼎立之势 (1)背景:东汉末年,军阀混战,东汉政权名存实亡,曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成鼎足之势。 (2)势力对比: 建国 都城 势力 曹魏 220年,曹丕称帝,国号魏,东汉灭亡。 洛阳 魏国国力较强,在三足鼎立中略占上风,势力范围主要在北方。 蜀汉 221年,刘备称帝,国号仍为汉,史称蜀汉,简称蜀。 成都 蜀、吴两国注重加强对南方少数民族地区的治理。 孙吴 229年,孙权称帝,吴国建立 建业 拓展:三国鼎立局面形成的原因 A. 中央政权衰弱,但地方的政治经济势力又无法调和,难以形成统一的政府。 B. 江南经济发展为孙、刘的割据提供了物质基础。 C. 三者军事实力形成均势,任何一方都不具备统一全国的条件。 (3)评价:三国鼎立,局部统一,三个政权采取恢复和发展生产的措施,为全国统一提供物质条件。 (二)西晋的短暂统一与灭亡 (1)统一过程: A.灭蜀:263年,曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。 B.建立:266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋。 C.统一:280年,西晋灭吴,完成统一。 (2)灭亡: 原 因 五胡内迁 自东汉以来,西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋,内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和活动在长城一带的鲜卑。 八王之乱 晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺,演化为内战。内迁少数民族卷入其中,并且逐渐主导了局势。 结果 316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭。 影响 中国历史又进入一个比较长的

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