第3课 秦统一多民族封建国家的建立-2020-2021学年高一中外历史纲要(上)同步备课小助手(统编版)

2020-08-10
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 843 KB
发布时间 2020-08-10
更新时间 2020-08-10
作者 给我一只小鱼干
品牌系列 -
审核时间 2020-08-10
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 -1- 一 二 三 一、秦的统一 1.统一条件 (1)客观条件——大势所趋 ①长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)主观条件——秦国的强大 ①秦国地理位置优越,物质基础雄厚。 ②数代秦王励精图治,吏治较为清明。 ③商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。 一 二 三 2.统一过程 (1)建立秦朝:公元前230—前221年,秦国相继灭掉六国,建立起新的统一王朝,定都咸阳。 (2)统一全国 ①秦朝又征服了南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制。 ②在北方,秦朝击退了匈奴的进攻,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 一 二 三 3.巩固统治 (1)确立皇帝制度 ①秦王嬴政将君主定名为皇帝,自称“始皇帝”,史称秦始皇。 ②皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 ③皇帝之下设三公九卿,三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿,三公九卿组成中央政府。 (2)推广郡县制 ①在全国推广郡县制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。 ②县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。 (3)推行其他措施,如统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。 一 二 三 4.重大意义 (1)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用,影响深远。 (2)秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 (3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 一 二 三 二、秦朝的暴政 1.完成统一后的秦始皇,穷奢极欲,大兴土木,建造宫殿、陵墓,花费巨额钱财求仙访药,出外巡游、封禅。 2.秦朝刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化。 3.“焚书坑儒”:秦始皇接受李斯的建议,“焚书坑儒”。焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响。 一 二 三 三、秦末农民起义与秦的速亡 1.农民起义 (1)爆发:公元前209年,陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义,陈胜自立为王,号为“张楚”。天下云集响应,起义迅速蔓延。 (2)发展:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦的军

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